運用文本中的主題活動提高學生的歷史素養

金英花

摘 要： 初中歷史文本設有主題活動，設置的目的是為學生提供實踐活動的機會，發揮學生歷史學習的創造力，鍛煉學生的歷史思維，為營造良好的歷史學習氛圍做鋪墊，對文本內容學習做有效補充。教師應充分利用，組織實施，以此加強學生歷史素養的培養。

關鍵詞： 初中歷史 主題活動 歷史素養

初中歷史課本每冊學習內容中都設置有三四個主題活動，設置主題活動的主要目的是為學生提供實踐活動的機會，發揮學生歷史學習的創造力，鍛煉學生的歷史思維，為營造良好的歷史學習氛圍做鋪墊，對文本內容學習做有效補充。如果教師在教學時運用、貫徹實施，將會有效激發學生學習歷史的興趣，既鞏固所學知識，又提高歷史學習效率，達到事半功倍的效果。

一、主題活動實施給學生提供展示自我的舞臺，激發他們學習歷史的興趣。

本套歷史教材設置的主題活動形式是多種多樣的，有辯論會、演講會、故事會、歌唱比賽、照片展、歷史遺跡考察、藝術欣賞會等，內容豐富、涉及面廣，既能輔助各個主題教材內容，又具有很強的可操作性。主題活動是給學生提供歷史實踐活動的機會，這種機會其實就是給學生展示自己歷史學習能力的舞臺，讓學生在實踐中學習歷史，讓歷史走入學生的生活，訓練他們學習歷史的聽、說、讀、寫、實地考察、組織評價等各種能力，喚起他們探究歷史的好奇心，激發他們學習歷史的興趣和動力。

例如七年級下冊主題活動一《歷史遺跡考察》，設置的目的是讓學生閱讀生活中無“字”的史書——身邊的歷史遺跡，從各種歷史遺跡中獲取歷史信息，從而增強歷史考察能力和保護文物意識、熱愛家鄉的情感。……