金英花
摘 要: 初中歷史文本設有主題活動,設置的目的是為學生提供實踐活動的機會,發揮學生歷史學習的創造力,鍛煉學生的歷史思維,為營造良好的歷史學習氛圍做鋪墊,對文本內容學習做有效補充。教師應充分利用,組織實施,以此加強學生歷史素養的培養。
關鍵詞: 初中歷史 主題活動 歷史素養
初中歷史課本每冊學習內容中都設置有三四個主題活動,設置主題活動的主要目的是為學生提供實踐活動的機會,發揮學生歷史學習的創造力,鍛煉學生的歷史思維,為營造良好的歷史學習氛圍做鋪墊,對文本內容學習做有效補充。如果教師在教學時運用、貫徹實施,將會有效激發學生學習歷史的興趣,既鞏固所學知識,又提高歷史學習效率,達到事半功倍的效果。
一、主題活動實施給學生提供展示自我的舞臺,激發他們學習歷史的興趣。
本套歷史教材設置的主題活動形式是多種多樣的,有辯論會、演講會、故事會、歌唱比賽、照片展、歷史遺跡考察、藝術欣賞會等,內容豐富、涉及面廣,既能輔助各個主題教材內容,又具有很強的可操作性。主題活動是給學生提供歷史實踐活動的機會,這種機會其實就是給學生展示自己歷史學習能力的舞臺,讓學生在實踐中學習歷史,讓歷史走入學生的生活,訓練他們學習歷史的聽、說、讀、寫、實地考察、組織評價等各種能力,喚起他們探究歷史的好奇心,激發他們學習歷史的興趣和動力。
例如七年級下冊主題活動一《歷史遺跡考察》,設置的目的是讓學生閱讀生活中無“字”的史書——身邊的歷史遺跡,從各種歷史遺跡中獲取歷史信息,從而增強歷史考察能力和保護文物意識、熱愛家鄉的情感。……