促進青年教師專業發展的有效途徑

林細富

摘 要： 一個學校發展的希望在于青年教師的成長質量，青年教師有一股強大的精神力量，推動學校教學工作的開展。現在的青年教師成長存在諸多瓶頸，青年教師如何突破自身發展瓶頸，盡快成為教學領域的行家能手？文章提出學習、反思與研究是青年教師專業發展的有效途徑。

關鍵詞： 青年教師 專業發展 有效途徑

隨著素質教育的不斷深化和課程改革的不斷推進，青年教師專業發展的問題顯得日益重要而迫切。何謂“教師專業發展”？我認為：教師專業發展是一個過程，是指教師的專業成長或教師內在專業結構不斷更新、演進和豐富的過程。青年教師是學校的主力軍和頂梁柱，他們的專業發展已經成為學校乃至教育界廣為關注的話題。筆者通過問卷、訪談等形式，對本校的青年教師進行調查發現，青年教師專業自身發展存在諸多瓶頸，造成青年教師專業發展受限，嚴重影響教師隊伍建設。如何突破青年教師發展瓶頸，促進青年教師快速成長？學習、反思、研究將成為青年教師專業發展的有效途徑。

1.學習是教師專業化成長的“基石”

蘇霍姆林斯基說：“優秀教師教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。”沒有閱讀就沒有教師的成長與發展，廣泛的閱讀不僅有益于教師日常的教學，而且豐富了生命的內涵。青年教師必須熟讀本專業的各類書籍，這樣才能不斷豐富、完善和更新自己的知識體系；……