幼兒美術(shù)教育的現(xiàn)實(shí)意義

孫宇

摘 要： 幼兒時(shí)期是人類學(xué)習(xí)的最早時(shí)間，也是接收新事物的首要時(shí)期，因此對這一階段幼兒來講，對其進(jìn)行合理教育對學(xué)生人格發(fā)展和智力開發(fā)有著積極作用。美術(shù)教育是藝術(shù)教育的一部分，這一時(shí)期美術(shù)教育能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的審美情趣和創(chuàng)作美感，是創(chuàng)造力、想象力和良好人格發(fā)育的基礎(chǔ)，因此幼兒美術(shù)教育在這一時(shí)期是良好的載體和平臺(tái)，能為幼兒身心發(fā)展帶來積極影響，是幼兒美術(shù)教育最具現(xiàn)實(shí)的意義。

關(guān)鍵詞： 幼兒 想象力 創(chuàng)造力 美術(shù)教育

幼兒美術(shù)教育在整個(gè)學(xué)前教育階段占據(jù)重要地位。美術(shù)教育在美術(shù)本位的基礎(chǔ)上，對教育對象施加一些美術(shù)知識(shí)和美術(shù)技能，借以培養(yǎng)其紛繁不同的視覺美感和審美能力，增強(qiáng)受教育者的創(chuàng)造力。學(xué)前教育作為整個(gè)教育的啟蒙階段，要更重視美術(shù)教育，幼兒美術(shù)教育是讓幼兒在萌芽中逐步被滲透這種屬于藝術(shù)領(lǐng)域的精神，不僅是為了掌握良好的操作技巧，更重要的是在頭腦中形成美學(xué)思維、審美能力，進(jìn)而逐漸培養(yǎng)其創(chuàng)造力、想象力，奠定良好的人格發(fā)育基礎(chǔ)。幼兒美術(shù)教育的意義變得尤為深遠(yuǎn)，影響重大，下面從以下四個(gè)方面闡述幼兒美術(shù)教育的現(xiàn)實(shí)意義。

一、幼兒美術(shù)教育可培養(yǎng)其美感和審美情趣

幼兒美術(shù)教育屬于藝術(shù)教育范疇，而藝術(shù)教育目標(biāo)則是在教育實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)人們感受美、發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)人們的審美情趣和現(xiàn)實(shí)美感，進(jìn)而將這些美感化做自身的思想升華，為這個(gè)世界創(chuàng)造美好的事物，因此從這個(gè)角度講，美術(shù)教育對提高幼兒美感和審美情趣起到重要作用。……