利用藝術與物理的關系激發藝術生的物理學習興趣

翁安林

摘 要： 物理知識可以幫助藝術創作實現“真”“善”“美”。物理知識屬于“真”，它反映了自然界中物質的運動規律。藝術創作雖然以主觀想象為主，但是不能脫離“真”。

關鍵詞： 藝術與物理 物理學習興趣 藝術生

在當今江蘇高考的新形勢下，藝術班的學生要參加高二學業水平測試，有3c一合格才有資格參加高考。在日常教學過程中讓藝術生通過了解藝術和物理的關系，使其認識到學習物理不僅僅是為了應付學業水平測試，而且學習物理對其專業發展、個人科學素養、綜合素質提高都有積極意義，從而可以激發其學習物理的興趣并且使得物理教學活動順利實施。

一、學習物理知識對藝術生藝術專業發展的意義

高中藝術生學習一定的物理知識有助于其專業發展，懂得較多的物理知識可以創作出更好的藝術作品，使得藝術作品更具實用價值。很多藝術生認為物理知識對藝術專業的學習沒有幫助，物理與藝術似乎沒有什么關系，其實不然，物理知識有助于藝術創造，有時候物理知識甚至是藝術創造的基礎。物理與藝術雖然是人類研究的兩種不同的領域，但他們之間有隱秘、復雜的關系。物理是探索真實的物質世界中物質的運動規律。藝術是探索如何表達人類真實的情感，是精神的主觀創作的想象，但是它們涉及的領域都是服務于人類社會的發展，滿足人類的需要。研究物理與藝術創造都需要深邃的思想和豐富的想象力，都屬于人類精神領域高層次的創造活動。……