打開待優生心靈的鑰匙

孫小偉

（教育案例）

待優生是一個令大部分教師頭痛的群體，他們或是學習成績不理想，或是不遵守紀律?？傊麄冏屧S多老師煩惱不已。其實，走近他們，你會發現，他們也有可愛的一面。他們渴望得到關注，渴望得到表揚，渴望成功。所以幫助待優生重新找回自信，找回學習的動力，把握打開待優生心靈的鑰匙，是我一直以來追求的目標。

一、轉變，從心出發

1.教育過程

小琪一直以來因為智力稍差，成績比較落后。她性格內向，比較自卑。課堂上，發言聲音較小，或者站起來不發言，作業完成得不夠理想，是一個典型的智力型待優生。

有一次，我決定找她談談。我知道她學習成績落后的原因，這次談話的目的是想解除她對老師的防備，卸下成績不好的心理負擔，重新燃起學習的希望。于是放學后我把她留了下來，為了保護她的自尊心，當時教室里只有我們兩個人。她低著頭看著鞋子，仿佛犯了錯誤一般，一言不發。我態度溫和地告訴她，在老師眼中好學生的標準并不僅是成績好，表現好的學生也是好學生，因此你也是老師心目中不錯的學生。相比班級中個別上課不遵守紀律、作業不完成的學生，她確實是一個極少讓老師頭疼的孩子。她抬起頭，看著我，好像不太相信。我接著告訴她，學習成績不要和別人比較，要和昨天的自己比，要是有進步了就是一件值得高興的事。所以不要放棄學習，每天進步一點點，也許有一天你會驚奇地發現自己已經超越了別人?！?br>