網絡環境下的英語教學信息化

林海燕

在傳統的英語課堂上，教師往往在同一時間里按照同一進度完成規定的教學任務，從而造成有些學生吃不飽而有些消化不了，導致無法實現學生的個別化學習。隨著信息技術的發展，學科教學對信息技術的應用使課堂教學最大限度地優化成為可能。網絡環境下的英語教學能為學生的個別化學習創造條件，網絡環境下的教學資源是開放的，學習者可以自己決定什么樣的東西自己感興趣，通過哪種方式獲得知識。

在現代英語教學中，網絡環境已經成了最重要的輔助手段，它可以吸引學生積極主動地去想、去探求;它直觀、形象的特點，為學生提供了思維碰撞的環境;它突破時空的特點，為學生的學習搭建了更開放的舞臺，對實現英語教學過程的活化具有顯著作用。

一、利用網絡環境，創設豐富的教學情境

教育家贊可夫曾說：“只有在學生情緒高漲，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能產生出豐富多彩的思想感情的詞語?！边@說明對于語言學習者來說，相關的語言環境和氛圍對學好某種語言是非常重要的，它能使學生較快地進入特定的狀態，找到合適的感覺。網絡資源具有強大的功能，它能將文字、圖像、聲音等信息有機地組合在一起，將學生帶進形象、生動、色彩繽紛的教學情境之中，使學生感官受到刺激，發展思維能力，加深對事物的理解。

恰當地使用網絡環境創設情境，是激發學生興趣的最佳途徑，也是激發課堂生命與活力的有效辦法?！?br>