遵循教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

李曉俊

摘 ? ?要： 如何設(shè)計(jì)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)是新課改對(duì)語(yǔ)文教師能力提出的一項(xiàng)重要指標(biāo)。教學(xué)中，教師應(yīng)該充分發(fā)揮教材的作用，讓學(xué)生借助語(yǔ)言文字，通過(guò)朗讀展開(kāi)豐富的想象，獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，將自己的情感和課文表達(dá)的情感交織在一起，達(dá)到最佳朗讀效果。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) ? ?教學(xué)規(guī)律 ? ?教學(xué)目標(biāo) ? ?教材

小學(xué)語(yǔ)文教材中的課文語(yǔ)言生動(dòng)、意境優(yōu)美，為學(xué)生提供豐富多彩的情感世界。教師在朗讀教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生情感，讓學(xué)生情感的血液流動(dòng)起來(lái)，與課文表達(dá)的情感融為一體。在情感中閱讀，使學(xué)生在理解課文思想內(nèi)容的同時(shí)受到感染和熏陶，使抽象的文字符號(hào)折射出豐富的感情光芒。

一、新課程下語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

要設(shè)計(jì)好語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，就要綜合以上四個(gè)方面，做到以下五個(gè)結(jié)合。抽象目標(biāo)與具體目標(biāo)相結(jié)合，工具性和人文性相統(tǒng)一是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。因此，語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)在設(shè)計(jì)上既要有抽象的教學(xué)目標(biāo)，又要有具體的、可操作的教學(xué)目標(biāo)。在具體表述時(shí)，抽象和具體的目標(biāo)可以融合在一起。抽象的目標(biāo)使師生在教學(xué)中有更寬廣的活動(dòng)空間，有利于師生創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)。而具體教學(xué)目標(biāo)不僅使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是緊扣課文，為創(chuàng)造性教學(xué)開(kāi)展提供可行切入點(diǎn)，二者是一種有機(jī)的互為補(bǔ)充的關(guān)系。即時(shí)目標(biāo)和延時(shí)目標(biāo)相結(jié)合，即時(shí)目標(biāo)就是在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該當(dāng)堂實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，延時(shí)目標(biāo)是關(guān)注學(xué)生課后、關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的目標(biāo)。……