基于虛擬現實技術的體驗式教學研究

劉芳　華勇

摘 要： 虛擬現實是一種由計算機技術輔助生成的高技術模擬系統，綜合集成了計算機圖形、計算機仿真、人工智能、并行處理、網絡、傳感和顯示等技術，是現代教學中應用研究的熱點。本文闡述了虛擬現實技術的基本內涵、主要特征及教學實踐意義，探討了虛擬現實技術在體驗式教學中的應用形式。

關鍵詞： 虛擬現實技術 體驗式教學 交互性

虛擬現實技術誕生于上世紀80年代末期，它以模擬的方式為使用者創造一個實時反映實體對象變化并與使用者相互作用的三位世界，在視、聽、觸、摸等感知行為的逼真體驗中，使參與者可以獲得直接參與及探索虛擬對象在所處的環境中的作用與變化的感受。目前，虛擬現實技術已在娛樂、醫療、工程和建筑、傳媒、軍事模擬、教育和培訓、科學和金融等方面獲得了很好的應用。虛擬現實技術為人們提供了一種理想的教學手段。實踐表明，將該技術應用于教學工作中，能形象生動地表現教學內容，為學生提供生動、逼真的學習環境；使學生成為虛擬學習環境的一名參與者，有利于調動學生的學習積極性；突破教學的重點、難點，提高學生掌握知識、技能的效率；對虛擬世界中的物體進行瀏覽和實時交互，使學生產生親臨真實環境的感受和體驗。

一、虛擬現實技術概述

虛擬現實技術是以計算機為主，融合了計算機三維圖形技術、計算機仿真技術、多傳感交互技術、顯示技術、模擬技術、網絡技術等多種高新技術的成果，通過計算機生成以視覺為主的、逼真的三維虛擬環境，向用戶提供具有視覺、聽覺和觸覺等感知功能。……