語出精彩，樂于表達

陳麗香

摘 要： 提高幼兒的語言表達能力是幼兒教育工作者的一項非常重要的任務。本文從制造懸念，引發表達興趣；有機整合，滿足表達欲望；拓展延伸，提升表達能力；拓展延伸，提升表達能力四個方面就如何有效開展幼兒園語言活動，真正讓幼兒體驗表達的樂趣、豐富表達的內容、提升表達能力、分享表達成果等進行闡述。

關鍵詞： 幼兒教育 語言表達能力 《有趣的水果》

《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：“教師應創設一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。”提高幼兒的語言表達能力是廣大家長和幼兒教育工作者的一項非常重要的任務，同時幼兒語言發展不僅是幼兒的需要，而且是全社會發展的需要。本文就如何有效開展幼兒園語言活動，真正讓幼兒體驗表達的樂趣、豐富表達的內容、提升表達能力、分享表達成果等方面進行闡述。

一、制造懸念，引發表達興趣

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦說：“興趣是幼兒最好的老師。”因此，在開展幼兒語言活動的過程中，培養幼兒的表達興趣至關重要。在語言教學活動中，教師可以結合兒歌、故事的目標、內容，調動幼兒的多種感官，設計與之相適應的語言環境，通過氣氛渲染，引起幼兒的情感共鳴，從而激發幼兒表達興趣。如在小班語言《有趣的水果》中，活動伊始，我通過出示神秘箱，先引導幼兒猜測里面裝著什么東西？……