高校英語專業教學中的中國文化導入策略探析

劉瑩

摘 ? ?要： 長期以來，高校英語專業教學過于強調英美國家文化的學習，忽略對中國文化的導入，導致學生跨文化交際的失敗或低效。本文就高校英語專業教學中中國文化導入的現狀、意義和導入策略進行了分析。

關鍵詞： 高校英語專業教學 ? ?中國文化 ? ?導入策略

一、高校英語專業教學中中國文化導入的現實意義

（一）能夠幫助學生成功有效地進行跨文化交際。

真正有效的跨文化交際應該在文化交流平等的前提下，尊重對方的文化，不把自己的文化強加給對方，通過交際給對方帶來他們想要的信息。所以學生應該使用英語向西方人介紹中國人的文化、歷史、習俗和價值觀等，增強跨文化意識和跨文化交際能力，成功有效地進行跨文化交際。

（二）能夠幫助學生更好地鞏固加深本國文化和理解西方文化。

通過中國文化的導入，不但可以幫助學生回憶和鞏固已經掌握的中國文化知識，還可以在獲取新知識的同時加深對中國文化的理解。此外，通過中西方兩種文化的比較，有助于幫助學生理解西方文化。所以，進行中國文化導入能夠幫助學生在學習中取得事半功倍的效果。

（三）能夠幫助學生提高文化鑒別力，學會辯證看待中西文化的差異，從而樹立正確的文化價值觀。

在長期單向的文化教育的影響下，產生了一種崇洋媚外的情緒，這是非常危險的。因此，應引導學生通過中西方兩種文化的對比，提高文化鑒別力，學會辯證地看待中西方文化的差異，從而樹立正確的文化價值觀，既積極吸收西方文化的優點長處，又堅持弘揚中國文化的優良傳統，避免盲目地崇拜和不加選擇地一律接受，在吸收外來文化的同時促進自身的發展。……