地理課堂有效教學(xué)探析

王燕

著名心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對所學(xué)材料的興趣。”對學(xué)習(xí)來說，“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。林格倫對興趣的調(diào)查結(jié)果證明，興趣占影響學(xué)習(xí)成功因素的25%，占影響學(xué)習(xí)失敗因素的35%，可見興趣對學(xué)生的重要性。教師要想盡辦法，上好每一節(jié)課，使單調(diào)乏味的反復(fù)練習(xí)變得生動活潑、妙趣橫生、興趣盎然。怎樣解決這個問題呢？關(guān)鍵要在課堂45分鐘下工夫。教師要考慮在一節(jié)課上怎樣營造輕松、愉快和諧的課堂氣氛，使學(xué)生在愉快的氛圍中不知不覺地習(xí)得知識，掌握所學(xué)語言。

一、建立和諧、融洽的師生關(guān)系

盧梭說得好：“只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正的教師。”青少年的心理特征告訴我們，這個年齡段的學(xué)生“親師性”較強。如果他們對某個老師有好感，就對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，因而成績卓著。反之，如果他們不喜歡某位老師，他們即使喜歡這門課也不愿學(xué)。見到這個老師就感到厭惡，不愿和你打交道，自然而然成績肯定會下降。教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處處關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。當然這并非說他們的缺點就可以不批評，但批評時要不傷他們的自尊心，人格不受侮辱，從內(nèi)心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛，由衷的愛護和幫助，只有這樣師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，興趣盎然地學(xué)習(xí)。……