動之以情，曉之以理

孔偉

熱愛學生，是每個班主任必須具備的教育素質，班主任要用愛的高溫消融學生心田的孤獨和冰冷。愛就是給予、關心、責任感和尊重，讓學生體驗到班主任對他們的熱愛和對他們的希望，使學生在心理上得到滿足，從而樂于接受教師的教育，使教育達到理想的效果。但是愛必須有一定的方法，不能用教育者的盛氣凌人愛學生，也不能用縱容和庇護愛學生，導致學生心理上的逆反。最有效的愛是與學生打成一片，尊重、信任他們，掌握學生思想、學習、生活中的熱點和興奮點，實現師生的心理相知，使班主任的教育與學生的思想達到高度統(tǒng)一，這就是班主任工作中的愛——動之以情、曉之以理。

一、動之以情

1.普遍情感中的語言。

班主任對學生的深情，是一種特殊的感情，這種感情不是對少數人，而是對幾十個過去從來就不相識的孩子深切的愛。對學生的愛心是教師職業(yè)道德的核心和精髓，也是教育永恒的主題。班主任的愛應該博大，讓班級的每個學生都生活在愛的情景中，心中會充滿希望。對學生的愛不僅僅體現在學習上，還體現在學生生活的各個方面，包括學生的思想、心理、品德、情感、身體等各個方面，不只是課內、校內，而是體現在時時處處。

班主任的愛心具有榜樣的作用，不僅自己要有愛心，還要讓學生有愛心。愛心是構建和諧班級的前提之一。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾講過這樣一個故事：一個小女孩摘了學校門口的水仙花，正好被老師看到，問她為什么摘花，女孩說她奶奶鼻塞，她聽鄰居小朋友說，聞水仙花的香味可以通塞，所以就來摘。……