語文老師有責(zé)任防治中學(xué)生的萎靡癥

鐘國(guó)琴

摘 要： 語文老師有責(zé)任防治中學(xué)生萎靡癥，關(guān)注萎靡學(xué)生，改變教育模式。

關(guān)鍵詞： 語文老師 萎靡癥 成功教育

作為語文老師，我近幾年觀察發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生中有一部分人好像特別嗜睡。中學(xué)生正當(dāng)年少，應(yīng)該談笑風(fēng)生，熱情洋溢，意氣風(fēng)發(fā)，精神抖擻。他們到底是怎么了？語文老師雖然不是班主任，不是心理老師，但難道沒有責(zé)任、沒有義務(wù)幫助他們嗎？

講到幫助，應(yīng)該怎么做呢？

一、關(guān)注他們萎靡的現(xiàn)象

通過長(zhǎng)時(shí)間的觀察和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中學(xué)生萎靡的現(xiàn)象主要有四種：

一是在課堂上睡覺。

二是上課和下課無精打采，缺乏朝氣。讀書無力，發(fā)言無勁，玩耍無樂趣，活動(dòng)無熱情。

三是對(duì)學(xué)業(yè)缺乏興趣，對(duì)生活缺乏熱情，對(duì)人生缺乏理想。做作業(yè)敷衍，做事情拖沓，做義工躲避。

四是對(duì)同學(xué)冷淡，對(duì)老師冷清，對(duì)家長(zhǎng)冷傲，對(duì)社會(huì)冷漠。

二、了解他們萎靡的原因

通過多方面的查找，我終于知道了一些原委：

一是睡眠不足。早晨六點(diǎn)不到已起床，晚上十一點(diǎn)多才上床，睡覺時(shí)間不足七小時(shí)。

二是玩樂過度。午覺講話玩手機(jī)，晚上上網(wǎng)玩游戲。假日逛商店，進(jìn)網(wǎng)吧，唱卡拉OK，參加同學(xué)聚會(huì)，疲于奔命，精疲力竭。

三是世風(fēng)影響。今日社會(huì)，吃喝玩樂成風(fēng)，人們不愿意吃苦流汗，不愿意干實(shí)業(yè)，不愿意大付出小回報(bào)，不愿意長(zhǎng)作奉獻(xiàn)為了子孫后代。這股風(fēng)氣已經(jīng)席卷全國(guó)，侵入校園，深深地影響了中學(xué)生的身心。有的學(xué)生就毫不客氣地在作文中反問老師和家長(zhǎng)，質(zhì)問社會(huì)和政府：大人們都在玩樂，為什么只要我們苦讀書呢？……