信息環(huán)境與兒童心智發(fā)展

吳雙

摘 要： 環(huán)境是影響與制約人發(fā)展和成長的一個(gè)不可移易的動(dòng)態(tài)因素，不同文化特征及內(nèi)涵的生存環(huán)境可以形塑出不同特質(zhì)的人生。環(huán)境是文化的載體，環(huán)境可以育人，環(huán)境也是一種教育。在不同信息環(huán)境里成長起來的兒童，他們的心智水平往往有著一定的差異性，兒童的“現(xiàn)在”總可以在他們“過去”的信息環(huán)境里尋找到差異的外因所在。

關(guān)鍵詞： 信息環(huán)境 兒童 心智發(fā)展

在信息化社會(huì)，信息的數(shù)量與質(zhì)量在一定程度上影響著人的生活狀態(tài)。兒童依賴的不同信息環(huán)境，同樣會(huì)賦予他一個(gè)不同色彩與格調(diào)的兒童世界，形塑出不同性格傾向的個(gè)體。如果說信息環(huán)境也是一種軟性文化的話，那么這種文化正是每一個(gè)兒童不得不依賴與接受的“受制文化”。這種特有的“受制文化”的施動(dòng)者，在絕大多數(shù)時(shí)間段里是以家庭的父母、幼兒園的保育員和小學(xué)教師三類不同角色形象出現(xiàn)的，他們是構(gòu)成信息環(huán)境育人的主體群。

兒童心智發(fā)展都有一個(gè)關(guān)鍵期，錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵期，兒童心智成長往往會(huì)出現(xiàn)一定的滯后或缺失。心理學(xué)研究成果表明，豐富而適宜的信息源是心智健康發(fā)展必不可少的催化劑和營養(yǎng)液。兒童正處于一個(gè)人大腦發(fā)育的活躍時(shí)期，需要多渠道廣泛地?cái)z取信息，豐富而適宜的信息刺激，可以促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的突觸發(fā)育，加強(qiáng)神經(jīng)聯(lián)系，促使大腦發(fā)育與心智發(fā)展。

人類接受的社會(huì)信息主要是語言文字，語言文字作為人類使用的特殊信息載體，只有聽覺器官作用于人的大腦皮層中的聽性語言中樞，或通過視覺器官作用于大腦皮層的視性語言中樞與運(yùn)動(dòng)語言中樞，才得以完成信息接收的過程。……