淺論小學生良好學習習慣的培養

包永強

摘 要： 習慣是長時間養成的，一時不容易改變的傾向和行為方式。良好的習慣有利于促進智力因素和非智力因素的有機結合。它對于提高學生的道德水平、情感和態度等人格水平、學習能力、創新能力、智力水平、健康水平、生活能力都具有至關重要的作用，是學生全面發展的催化劑。

關鍵詞： 小學階段 學習習慣 習慣培養

習慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當中養成的，良好的習慣是決定一個學生未來成功的基礎和保障。良好學習習慣的養成不是一朝一夕的，在日常學習中要從小事做起，從細節做起。小學階段是學習基礎教育的基礎階段，更是養成各種習慣的最佳時期，我們要遵循學生的身心發展規律，立足于教育，重在指導，貴在堅持。

一、培養學生良好學習習慣的意義

小學階段正是學生學習的啟蒙時期，既是培養良好學習習慣的最重要的時期，又是學習習慣走向穩定的最佳時期。因此，在小學教學中采取有效措施，重視學生良好學習習慣的培養，有意識地進行訓練和培養尤為重要。

（一）良好學習習慣關系到學生的終身發展。學生良好的學習習慣，不僅僅是一種規范，更是學生肯定和發展自己的一種方式。良好的學習習慣的培養是持之以恒、強化訓練的結果，是形成良好的學習性格的基礎，它能為學生的終身學習提供保證，使學生終生受益。

（二）良好學習習慣是學生身心健康的需求。小學是一個人養成良好學習習慣的關鍵時期，也是學生身體發育成長較快的時期?！?br>