關于構建高校本科生綜合素質測評指標體系的思考

方俊聰

摘 要： 隨著知識型經濟時代的到來，人才培養成為當今社會的重要話題之一。而作為目前社會知識型人才主要來源的本科生，其綜合素質的高低則決定了社會經濟發展成敗的關鍵。為了促進本科生綜合素質朝著社會人才需要的目標邁進，高校對本科生綜合素質的評價則成為一個有效手段。但現今高校對本科生的評價體系普遍存在指標不完善、與現實需要聯系不緊密的不足。依據社會人才需求逐步修正學生綜合素質不足的現狀，建立一個科學合理的評價體系具有深厚的現實意義。本文對如何建立一個較科學、合理、完善的本科生綜合素質測評體系進行探討。

關鍵詞： 本科生 綜合素質 測評指標體系

隨著時代的發展，社會對人才素質的要求越來越高，僅僅掌握一些專業知識已經遠遠不能滿足現代社會對人才的要求。從事管理的人才不僅要有豐富的管理經驗，還要有健康的心理品質和良好的溝通協調能力；從事專業技術的人才不僅要有精湛的專業技術知識，還要有強健的體魄和運用技術知識解決實際問題的能力。

而作為未來社會骨干力量的本科生，其綜合素質能力則成為社會關注的熱點。然而本來應作為高素質姿態出現的大學生，卻時常被批評存在思想政治素質不足、心理不夠健康、動手能力弱等缺點。反映了大學教育與業界對人才的需求脫節，學的東西和實踐缺乏聯系的現象。

大學生綜合素質測評是高校學生管理工作的一項重要內容，通過一系列指標對被測評者的在校表現進行綜合測評，并把測評結果作為學生評獎評優、保研就業的重要依據。……