杜華
俗話說得好:三歲定終身。小學生的心理健康關(guān)系到其品德、人格、人生觀及價值觀的健康發(fā)展。雖然當今小學生的物質(zhì)生活條件豐富,但是如果沒有適當?shù)囊龑В谛闹遣怀墒斓那闆r下,很容易走向歧途。我在日常工作中總結(jié)了小學生常見的幾方面問題。
一、學校內(nèi)外表現(xiàn)的兩面性
有些學生在學校里面表現(xiàn)得非常乖,學習積極、聽話,但是一出到校門或者回到家里,就如同小霸王一樣,變得暴戾。我分析這些小學生的情況應(yīng)該是家長教育走進“唯成績論”的誤區(qū),他們認為只要自己的小孩子在學校聽話、成績好就行,從而忽視其他方面的教育,甚至有所縱容,這對心智不成熟的小學生來說,簡直是災(zāi)難性的。因為很多學生憑著自己的聰明才智在小學階段可以輕松取得好成績,而這個階段往往是一個人品德、人格形成的關(guān)鍵時期,如果在小學這個階段形成不健全的品德、人格,在中學的叛逆階段就表現(xiàn)出來。因為家長在他們從小就縱容,到了中學階段,他們已經(jīng)不再怕大人,如果受不了外界的誘惑,非常容易走上不正確的道路,從而影響一生。因此,我認為,老師與家長的積極溝通非常必要,不能因為成績表現(xiàn)好就忽視其他方面的健康發(fā)展,抓學習的同時還要注重小學生的心理健康發(fā)展,重視平時的思想教育課,用身邊好的事例教育學生,使得他們?nèi)菀捉邮堋?/p>
二、不尊重長輩
留守兒童不單單出現(xiàn)在農(nóng)村基層,隨著經(jīng)濟的……