淺析網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代大學(xué)生的在線學(xué)習(xí)

江敏敏

摘 ? ?要： 如今，各種技術(shù)層出不窮，尤其是信息技術(shù)的發(fā)展給人們的生活、工作及學(xué)習(xí)帶來極大便利。通過接入互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，人們足不出戶就可以享受在線購(gòu)物、在線學(xué)習(xí)帶來的樂趣。通過觀察我們不難發(fā)現(xiàn)，作為傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式補(bǔ)充的在線學(xué)習(xí)，在接受高等教育的大學(xué)生群體中正發(fā)揮越來越重要的作用。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)化 ? ?大學(xué)生 ? ? 在線學(xué)習(xí)

一、大學(xué)生在線學(xué)習(xí)概述

談到在線學(xué)習(xí)我們可能首先想到的就是遠(yuǎn)程教育，遠(yuǎn)程教育作為在線學(xué)習(xí)的雛形，教育行業(yè)在很久以前就開始推廣。一般是指通過互聯(lián)網(wǎng)虛擬教室實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程視頻授課、相關(guān)電子資源共享，從而讓教師與學(xué)生形成一種授課與學(xué)習(xí)的互動(dòng)。這種方式不僅能夠更有效地利用學(xué)習(xí)時(shí)間、節(jié)約紙張等印刷資料，而且可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的循環(huán)播放，大大增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主選擇性，同時(shí)達(dá)到學(xué)習(xí)資源共享的目的。

傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育一般指的是函授教育，19世紀(jì)40年代的英國(guó)高校首先出現(xiàn)了函授教育，到了20世紀(jì)80年代后，各主要資本主義國(guó)家開始創(chuàng)設(shè)函授院校。函授教育是指運(yùn)用通訊方式進(jìn)行的教育，學(xué)員利用業(yè)余時(shí)間，以自學(xué)函授教材為主，由函授學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)與考核。之后借助電子、無線電波技術(shù)的發(fā)展，又出現(xiàn)廣播電視遠(yuǎn)程教育。再之后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及和不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育興起。網(wǎng)絡(luò)教育主要是根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)施一對(duì)一或者一對(duì)多教育的模式。……