王秀萍
教學內容分析
【課標要求】
解析中華傳統文化在現實生活中的作用,闡述繼承傳統文化要“取其精華,去其糟粕”的道理。
【教材分析】
第一目“傳統文化面面觀”,從傳統文化看文化具有繼承性。第二目“傳統文化在今天”,闡述傳統文化具有相對穩定性和鮮明的民族性,從兩個方面闡述傳統文化對于社會發展的作用。第三目“取其精華,去其糟粕”,懂得正確對待傳統文化的態度是什么。
教學重點:對待傳統文化的態度傳統文化的特點。
教學難點:傳統文化的特點。
一、學生學情分析
學生在橫向上學習世界文化多樣性及文化傳播,從縱向上了解文化的繼承性。在當今社會,對于祖國的傳統文化,學生比較冷淡而熱衷于過洋節,對于統文化了解甚少,通過本課的講解,使學生樹立對傳統文化的正確態度。
二、教學目標分析
1.通過欣賞視頻四合院、書法、繪畫、舞獅子、古箏等傳統文化賞析生活中的傳統文化,領悟中國傳統文化的價值,激發學生熱愛傳統文化、學習傳統文化、繼承傳統文化的熱情。
2.通過介紹四合院、“孝”的思想在現代社會生活各方面的延續及其影響,讓學生了解文化的繼承性。分析傳統文化的相對穩定性和鮮明的民族性,解析中華民族傳統文化在現實生活中的作用,明確一個民族、一個國家只有發揮傳統文化的積極作用,克服傳統文化的消極作用,才能興旺發達的道理;闡述繼承傳統文化,發揮傳統文化的積極作用的正確態度是“取其精華,去其糟粕”。……