《工程估價》課程教學改革初探

姚遠

摘 要： 針對目前工程估價教學面臨的諸多問題，作者在教學內容、教學方法、考試方法及考核方法等方面提出改革措施，經驗證效果顯著，為今后工程估價課程教學提供借鑒和參考。

關鍵詞： 工程估價 教學內容 教學方法 考試方法 考核方法

工程估價是工程管理專業重要的專業基礎課，是從事工程造價管理不可缺少的重要工具。在教學內容更新速度快、實踐性要求高的條件下，必須對現行工程估價課程的教學內容、教學方法、考試方法及考核方法進行改革，才能取得令人滿意的教學效果。

1.教學內容改革

教學改革的首要任務是教材改革，即教學內容的選取。工程估價具有時間性，隨著我國建筑業的不斷發展，會出現許多新理論、新方法和先進施工手段。工程估價教材應以掌握概念為基礎，以強化應用為重點，以案例分析為手段展開。教學時，應對現有教學內容進行合理取舍，重點介紹新理論、新方法和先進施工手段，引入聯系工程概預算實際的基礎案例，把理論應用到實踐教學中，培養學生基礎技能和動手能力，實現“應用型人才”目標。為實現這一教育培養目標，工程估價教學內容力求反映現代工程管理科學理論和方法，把握學科發展方向，將相關最新法律、法規及行政規章制度引入教學內容中，將理論與實踐相結合，在理論講解的基礎上，注重培養學生應用理論的實踐能力。同時，安排工程造價軟件（廣聯達工程量清單整體解決方案—清單計價GBQV4.0）的上機課時，增強知識的聯系性和科學性，提高學生操作能力。……