語(yǔ)文課堂上的心靈碰撞

陳芳芳

摘 ? ?要： 在孩子性格塑造的關(guān)鍵期，語(yǔ)文課堂不僅擔(dān)負(fù)傳授知識(shí)的使命，更提供一個(gè)孩子們心靈碰撞的場(chǎng)所，在輕松與愉悅中教會(huì)孩子做有愛(ài)的人，主動(dòng)出擊的人，敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍绪攘Φ娜恕?/p>

關(guān)鍵詞： 初中語(yǔ)文 ? ?學(xué)生成長(zhǎng) ? ?心靈碰撞

2015年3月21日，我收到了2014屆一位同學(xué)的QQ信息：

到了高中的生活忙碌又充實(shí)，感覺(jué)一切都那么好，不得不感嘆說(shuō)這就是我想要的高中生活。可是……記得上周的周記發(fā)下來(lái)，語(yǔ)文老師在講臺(tái)上稍作點(diǎn)評(píng)說(shuō)道：這次周記呢！寫得不錯(cuò)的同學(xué)我都稍有評(píng)論，可還是有部分同學(xué)寫得不好，我就隨便打了個(gè)閱。我翻開(kāi)我的本子下面只有一個(gè)閱，當(dāng)時(shí)心里說(shuō)不上什么感覺(jué)，只知道這篇讀書筆記字?jǐn)?shù)雖然少，但是每一個(gè)字和句子我都寫得極認(rèn)真，但哪里就是很差了……自己想了想，不關(guān)她認(rèn)同與否……我努力寫得最好，直到她認(rèn)可的那天。（略有刪減）

雖然語(yǔ)句略有不通，用字還有錯(cuò)誤，但這是一條讓我感到擔(dān)憂與欣慰的信息，擔(dān)憂于孩子又將面對(duì)自我的挑戰(zhàn)，欣慰于孩子敢挑戰(zhàn)自我了。這是一個(gè)膽大的女孩，但學(xué)習(xí)成績(jī)不十分理想。她在畢業(yè)前曾給我寫過(guò)一封信，摘附幾句于下：

“謝謝你，是你讓我喜歡上語(yǔ)文，是你讓我有信心學(xué)好語(yǔ)文，你要相信我，不止語(yǔ)文，其他科目照樣能學(xué)好。”

“懷著對(duì)你們的感激，我會(huì)慢慢愛(ài)上學(xué)習(xí)，有了你們的教誨，我也正在慢慢成長(zhǎng)。”

好一個(gè)“我也正在慢慢成長(zhǎng)”，好一個(gè)“我努力做到最好，直到她認(rèn)可的那天”，我教會(huì)了她什么？