注重應用能力培養的生物統計學課程建設

張靖等

摘 要： 生物統計學是現代生物科學研究和生產實踐不可缺少的工具。該課程教學多強調公式記憶和推導，而忽略生物統計的應用特點，且缺乏足夠的實踐環節，導致學生對生物統計學的實際應用能力偏低。本研究通過以案例教學和專題訓練的形式培養學生統計學思維和實際應用能力，把傳授知識、培養能力和提高素質有機結合起來，使學生在畢業論文設計、“大創”及我校“太陽鳥”等項目中，較熟練地應用生物統計學的基本原理和方法解決遇到的實驗設計和數據分析等問題，以達到良好的教學效果。

關鍵詞： 應用能力培養 案例教學 專題訓練 生物統計學

1.引言

生物統計學是關于生物科學研究中資料的搜集、整理和分析的科學[1]，是現代生物科學研究和生產實踐不可缺少的工具[2]，其在農學、生態學、環境科學等相關學科廣泛用于認識、推斷和解釋各種現象。該課程的教學目的是使學生根據數理統計的基本原理，設計科學實驗、正確處理和分析實驗數據，并結合專業知識對實驗結果做出科學合理的分析和解釋[3]。通過該課程教學，不僅可以培養學生科學運用統計學的方法分析和解決問題的能力，而且可以培養學生探索問題的能力，激發學生的開拓創新精神[4]。

2.生物統計學課程改革的背景

業已成為高等院校生物學及相關專業的必修專業基礎課的生物統計學，相對于其他數學課程其應用性比較強，且教學難度較大[3]。……