讓網(wǎng)絡(luò)資源架起家園溝通的橋梁

張琳

摘 要： 網(wǎng)絡(luò)可以建構(gòu)家園的有效互動(dòng)，家長(zhǎng)可以分享幼兒教師先進(jìn)的教育觀念、教育技能、教育經(jīng)驗(yàn)，教師則從家長(zhǎng)那里獲取更多有關(guān)幼兒的有效信息，準(zhǔn)確把握幼兒的個(gè)別差異，在教育行為上注重觀察幼兒的變化，傾聽(tīng)幼兒的心聲，從而針對(duì)不同的對(duì)象動(dòng)用不同的措施進(jìn)行不同的指導(dǎo)，真正做到因材施教，讓每一個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上全面健康地成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞： 幼兒教育 網(wǎng)絡(luò)資源 家長(zhǎng)工作 家園溝通

一、利用網(wǎng)絡(luò)使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育情況

“家長(zhǎng)園地”提供的信息要具有及時(shí)性，第一時(shí)間將班級(jí)不同階段的各類(lèi)新聞、孩子的最新情況告知家長(zhǎng)。家長(zhǎng)與老師直接面對(duì)面的機(jī)會(huì)很少，年輕的家長(zhǎng)甚至只在周末才與孩子見(jiàn)面。對(duì)于這些迫切想及時(shí)了解孩子在園情況的爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，其希望通過(guò)一些直觀的照片和視頻短片了解孩子的在園表現(xiàn)情況。一所幼兒園如何更好地在家長(zhǎng)群體中得到廣泛的宣傳與推廣，是幼兒園建立自己的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)實(shí)需求。因此，幼兒園要使自己的服務(wù)跟上時(shí)代的步伐，建立自己的校園網(wǎng)站必不可少。

二、利用網(wǎng)絡(luò)提高家長(zhǎng)的教育知識(shí)和教育方法

由于楠楠一直和奶奶一起生活，社會(huì)性發(fā)展較差，比較膽小，但是脾氣執(zhí)拗，與媽媽缺乏母女之間應(yīng)有的親近。我和配班老師加強(qiáng)了對(duì)楠楠的觀察，進(jìn)行了詳細(xì)的觀察記錄，并且附上分析及教育策略。我們將觀察記錄通過(guò)郵箱直接發(fā)給楠楠的媽媽?zhuān)瑫r(shí)選取一些科學(xué)的育兒知識(shí)及新的家庭教育理念的文章轉(zhuǎn)發(fā)給楠楠的媽媽?zhuān)赞D(zhuǎn)變她的教育觀念，提高她的教育知識(shí)。……