情感教育在中職語文教學中的應用

戴遠文

摘 ? ?要： 情感教育，是語文教學的一個永恒話題。語文教學沒有了涌動的情感，就是一潭死水。因此，在語文教學中必須重視情感教育，充分調動學生的積極性和主動性;激發學生的主體感受，這樣才能達到良好的教學效果。

關鍵詞： 情感教育 ? ?語文教學 ? ?激情 ? ?情境

所謂情感教育，就是教學過程中的一切活動都以富有情感的學生為主體，教師借助具有動力因素的情感為媒介完成教學任務，實現教學目標的一種教育。語文教育，不僅是將知識傳輸給學生，而且一定要把學生當成有生命的人，更重要的是讓他們在濃濃的情感熏陶中個性得到解放，充分展現出生命活力。熱情洋溢的語文課堂，能使師生的心靈得到更深一步的凈化。一名中職語文教師在教學中如何進行情感教育呢？

一、調動激情，培養興趣，引入情感教育

一堂語文課，要使學生受到情感教育，教師就要合理引導，需要用自己的激情感染學生，以情傳情。如果在課堂上，學生因為你的存在而愉快，興奮，甚至躍躍欲試，教育就成功了一半;如果學生因為你的存在而壓抑，低沉，那么你的教育必將失敗。文章不是無情物，成功的語文教育應該是高境界的，潤物細無聲的，在心靈的碰撞中會達到教育目的。教師只有自己先動情，才能把這種情感傳遞給學生，使其受到感染。這就要求教師在教學過程中以飽滿的情懷、真摯的愛對待學生，調節自己的心情，深挖教材、教學環節、教學過程中的每一個感悟，每一種情緒，用我的語言、眼睛、動作等，傳遞給學生，展現給學生一個“充滿激情的我”引起情感共鳴，以使其積極主動地投入到活動中。……