怎樣讓學(xué)生愛上英語課

查曉怡

相信每一位英語老師都希望自己的學(xué)生愛上英語課，《學(xué)記》中講“親其師，信其道”。情感在教育成功中起重要作用。心理學(xué)告訴我們學(xué)生對老師任教學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度和任教老師有極大關(guān)系。其實所有學(xué)生都希望自己能取得好成績，得到老師的賞識，尤其是那些挫折多于成功、沮喪多于歡樂的學(xué)生，更需要老師給予他們肯定和信任，為他們提供前進(jìn)的動力。因此，在教學(xué)中應(yīng)該建立平等、和諧的師生關(guān)系，在課堂上只有讓學(xué)生感到民主、寬松、融洽，沒有任何形式壓抑和強制，才能使學(xué)生主動介入學(xué)習(xí)過程，自由地思考、探究，暢所欲言地發(fā)表自己的見解，大膽果斷地決策和實踐，從而愉快而熱情地吸取知識、發(fā)展能力。也只有這樣，才能確保學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，學(xué)習(xí)效果才會更好。營造平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)鍵是教師要學(xué)會尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生。

一、尊重愛護(hù)每一位學(xué)生

尊重學(xué)生的關(guān)鍵是承認(rèn)差異。一個班五十多位學(xué)生，之間的差異是客觀存在的。這種差異不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)類型上，而且體現(xiàn)在經(jīng)驗和理解上。每一個學(xué)生都帶著自己的經(jīng)驗背景和獨特個性風(fēng)格走進(jìn)一個班集體，每一個學(xué)生都擁有五彩繽紛的經(jīng)驗世界，他們常常對同一個問題表現(xiàn)出不同理解，選擇不同的解決問題的策略。在教學(xué)實踐中，我們要尊重、了解、順應(yīng)并謹(jǐn)慎地正確引導(dǎo)，針對不同個體的實際情況，提出不同要求。只有這樣，才能最大限度激發(fā)他們在課堂上的學(xué)習(xí)興趣，才能使每個學(xué)生健康發(fā)展。……