以德服人，以愛育生

郭漢波

摘 ? ?要： 初中階段是學生世界現、人生觀、價值觀的形成時期，此時的學生既有獨立精神又任性，既自信又自我，既個性張揚又自尊脆弱。因此，學校應將德育工作作為學校工作的重中之重。作者結合在工作中的實踐所得，探討了初中德育工作的重要性、現狀和應對措施。

關鍵詞： 初中生德育工作 ? ?現狀分析 ? ?應對措施

對一個人的成長而言，初中階段是品格進一步定型的關鍵階段，這一時期的德育工作必須引起高度重視。教師與學生聯系密切，擔負著學生德育的重要責任，在很大程度上影響學生今后價值觀的樹立。因此，在初中階段，學校要積極開展德育工作，努力提高工作實效。結合工作體會，筆者就初中階段德育工作談談認識。

一、德育工作現狀

（一）意識不到位，目標模糊。

目前，一些教師和學校對德育工作仍然存在認識不足、意識不到位的問題。具體表現為：沒有正確認識德育工作的重要性，不能正視德育的價值，認為與其他教學任務相比，德育工作無關緊要，沒有將它作為一項正式的教學任務。

與意識不到位相比，德育目標模糊稍好些，但是難以達到德育工作的預期目的和結果，對受教育者的品德形成和發展不易產生有效影響。集中表現為德育工作的隨意性，也表現為部分學校德育計劃的空洞性，只提供理論，無實際可操作措施。

（二）內容陳舊，手段單一。

有些教師在開展德育工作時，總是選用傳統的題材故事，一次兩次尚可，三次四次則生厭，五次六次必然味同嚼蠟，再繼續下去流于形式，難以奏效。……