提高高考沖刺階段數學復習效率的五大策略

周鋒

每年到了高考復習沖刺階段，學生越來越感到時間緊迫，需要復習的知識越來越多，時間似乎不夠用，這是很正常的心理。此時，教師應根據近幾年來全國及各地高考數學學科試題整體趨于穩定，逐步走向成熟，充分體現了在穩定中求發展、求創新的這個特點，有針對性地指導學生，在沖刺階段如何根據所剩時間與第一輪復習狀況，提高復習效率。我認為應該處理好以下幾方面的問題。

一、抓《考試說明》與信息研究，突出對課本基礎知識的再挖掘

《考試說明》是高考復習的指導性文件，復習效果的好壞，很大程度取決于對《考試說明》研究得是否透徹。近年高考試題貫徹“總體保持穩定，深化能力立意、積極改革創新”的指導思想，兼顧教學基礎、方法、思維、應用潛能方面的考查，形成平穩發展的穩定格局。認真鉆研《考試說明》，吃透精神實質，抓住考試內容和能力要求，關注高中數學課程改革進程，吸取新課程中的新思想、新理念，使復習把握教學教育改革的發展方向，就能做到既有針對性又避免做無用功，既減輕學生負擔，又提高復習效益。2015年我們既要關心《考試說明》中調整的內容，又要重視高考數學學科各種版本《考試說明》的比較。我們可以結合上一年考試中心的高考數學評價報告，對《考試說明》進行橫向和縱向的分析，發現命題的變化規律。同時，應及時了解考試中心和中學教學期刊、高考數學培訓會議等有關最新動態，并結合教學實踐加以研究，從而轉化為課堂教學的具體內容，使最后階段的復習做到有的放矢、事半功倍。……