高考英語閱讀理解策略研究

曲素婷

摘 要： 在高考英語中，掌握了閱讀，就把握住了高考。培養學生的閱讀能力是英語教學的重中之重，閱讀理解成績直接影響英語總成績，訓練學生的閱讀技巧和方法，提高閱讀能力，培養自主學習能力是非常必要的，也是提高英語成績有效的途徑。本文主要從閱讀題型和解題策略等方面進行研究探討。

關鍵詞： 高考英語閱讀理解 考試常見題型 解題策略

一、引言

高考英語中，閱讀占的比例很大，所以在英語教學中，訓練閱讀技巧和能力一直是高中英語教學的重點，對于閱讀理解能力的測試也一直是高考英語測試的重點。教育部頒布的《普通高中英語課程標準》對閱讀的基本技能和閱讀量做出了詳細的規定，《英語考試大綱》閱讀理解部分也對學生閱讀能力提出了明確要求，要求考生能夠讀懂書、雜志、報紙、公告、廣告等關于一般性話題的簡短文章，考生應該能達到：（1）對文中具體信息理解；（2）理解主旨和要義；（3）對文章信息和說法能做出正確判斷和推理；（4）能猜出生詞詞義；（5）理解作者說話的情感、意圖、態度、觀點。

二、閱讀理解常見題型及應對策略

1.細節理解題

細節題就是對文章某個事實或細節而設置的試題。從文章中找到相關的句子，與選項進行比較，從而確定答案。一般包括直接理解題、數字計算題、排列順序題、語義轉化題等。找到事實和細節是做好本題型的關鍵。

（1）直接信息題。學生先從問題著手找關鍵詞，然后以此為線索，速讀找到這一細節，選項和原文在語言表述上沒有太大區別，采取“對號入座”的方法，把找到的原文信息與后面題目進行對照，即可得到正確答案。

（2）數字計算題。近幾年高考中常考這類題，此類試題是在審清題意的基礎上，準確理解涉及的句子，文章中有直接表現出來的細節，有的要經過計算才能得出正確答案。文章中經常出現許多數字，它們對解題產生一定的影響，經過對比就能夠得出正確答案。

例1 2013福建A篇 57. When she got the ring back， the writer was about _____.

A. 13 years old B. 15 years old

C. 26 years old D. 28 years old

首先把涉及的數字都畫線，13歲+2年后賣房子+13年后裝修=28，答案是D。

（3）排列順序題。做這種題，首先，看文章是否用了倒敘或插敘；其次，運用“首尾定位法”，即先找出第一個事件和最后一個事件，迅速縮小選擇范圍；再次，注意每段中的順序，例如first，second，finally等一類詞，這樣就能快速選出正確答案。

（4）語義轉化題。做這類題目時，用得最多的是“等量代換法”，考生需要對原文信息進行加工處理，然后進一步推理，最后做出正確判斷。

例2 2010江西C篇66.What made some people different from others according to Confucius？

A. Family B. Potential C. Knowledge D. Community

文中用了set men apart，問題中是 different， 不同的詞表達同樣的意思，很容易選出正確答案C。

2.主旨大意題

常見的方法是略讀法，要特別注意首尾兩段，有時需要尋找文章各段落的主題句，這是準確抓住段落要點的捷徑，同時是準確理解文章大意的有效途徑。選出選項后，再用逆推法判斷選項的正確性，是切實可行的好辦法。注意首段出現疑問句時，對該問題的解答一般就是語篇主旨；小心“首段陷阱”；同時避免三種錯誤：①概括不夠；②過度概括；③以事實、細節代替抽象概括。

例3：2013福建E篇 75. What would be the best title for the passage？

A. Alex Goldberg， Founder of Young Inspirations

B. Young People Find a World of Opportunity

C. Kieran，Banbury School Pupil to Paris

D. Debates Help Youth with Their Grades

本題運用逆推法講解，如果選A，文章內容應該介紹人物Alex Goldberg，這樣A就不攻自破了，很明顯答案是B。

3.猜測詞義題

猜詞義，最基本的方法是根據上下文語境猜測單詞或詞組的確切含義，即利用我們熟悉的詞或短語和上下文的已知部分進行邏輯上的推理，有時還依靠常識和經驗。歸納起來，有以下幾種方法：

（1）根據定義或解釋猜測詞義；

（2）根據同義、反義、同位關系猜測詞義；

（3）根據因果關系猜測詞義；

（4）根據構詞法猜測詞義。

指代題作為詞義題的一種，也是常見題型之一。就位置而言，代詞所指代的名詞通常在本句或上句。猜測句子的意思主要根據上下文的線索來猜測，要考慮語境、說話者的感情色彩等判斷該句的意思。

例4：2010江西D篇 69. What does “the days” in Paragraph 3 refer to？

A. Imaginary life

B. Simple life in the past

C. Times of inventions

D. Time for constant activity

when從句修飾the days，是對the days的解釋，答案是B。

4.推理判斷題

推理判斷題雖然具有主觀性，但必須要求學生在理解原文表面文字信息的基礎上，做出一定的判斷和推理，從而得出文章的隱含意義和深層意義。在考題中經常出現的詞有infer，imply，indicate，conclude，learn from，probably，most likely，prove /according to等。推理題的答案只能是根據原文表面文字信息進一步推出的答案，即對原文某一句話或幾句話所做的同義改寫（paraphrase），既不能做出在原文中找不到文字根據的推理，又不能根據表面文字信息做過多推理。

例5：2013北京C篇 63. It can be learned from the passage that stars today？搖？搖 ？搖？搖.

A. are often misunderstood by the public

B. can no longer have their privacy protected

C. spend too much on their public appearance

D. care little about how they have come into fame

根據第一段，當今的明星像動物園里的動物，成為世界各界關注的中心，所以他們的隱私無法被保護，正確答案B。

例6：2010江蘇69. Which of the following words best describes the author’s attitude towards China’s high-speed railway plan？

A. Critical B. Reserved C. Doubtful D. Positive

盡管第8，9段中提到高鐵在中國存在的問題， 如：“some technical challenges，so many issues，such as safety，rail gauge，maintenance of railway tracks. the key issue is really money.”但從最后兩段的敘述中看出作者是支持的，比如：高鐵可以帶動商業、旅游業更快、更好地發展，而且可以加速中國西部的發展，是非常支持這一計劃的，所以正確答案為D。

三、結語

從近幾年各省市的高考試卷看， 選材越來越豐富，材料的來源渠道也越來越廣泛，這就要求考生在解答高考英語閱讀理解題型時， 不僅要結合英語國家的文化傳統、風俗習慣、歷史背景等對閱讀材料進行識別和評價，還要特別注意文中作者流露出的情感、態度、觀點等。學生要想運用好這些做題技巧，在掌握熟詞的同時，必須擴大不常見的單詞量；注意分析長句結構。 總之，閱讀理解是對學生綜合能力的測試，比重大，分值高，在掌握了上述閱讀技能的基礎上，加上夯實基礎，擴大詞匯量，堅持不懈、持之以恒地訓練，定能對提高閱讀速度和能力大有幫助。

參考文獻：

[1] 英語課程標準. 北京：北京師范大學出版社.

[2] 2014年高考英語考試大綱. 拉薩：西藏人民出版社.

[3]高莉.高中英語閱讀策略教學的缺陷及對策[J]. 中小學英語教學與研究， 2014（5）.

[4]胡發高.閱讀理解的常測題型及應對策略[J]. 高考英語試題研究，2012（30）.