工科院校大學英語四級考試通過率分析與研究

李潔茗

摘 要： 文章通過統計和分析廣東某工科高校學生的英語四級成績分布特點，探索提高工科學生英語四級通過率的方法。

關鍵詞： 工科院校 大學英語四級 考試通過率

大學英語四級考試是由教育部高等教育司自1987年起組織的全國統一的單科性標準化教學考試[1]。雖然目前全國大部分高校已經不再硬性規定大學英語四級證書與學生的畢業證、學位證掛鉤，但是英語四級證書已經得到用人單位的普遍承認，成為各級人事部門錄用大學畢業生的標準之一。

現有研究表明，大部分工科學生因為英語學習基礎薄弱、興趣偏低、缺乏正確的學習方法和足夠的學習時間等原因，英語四級成績普遍偏低[2]。不少工科學生在求職過程中處于劣勢。如何在有限的時間內提高大學英語四級考試的通過率，對于工科學生英語學習能力的提高和就業優勢的培養有著非常重要的研究意義。

本研究以廣東某工科類高校為例，從學生的英語四級成績入手，通過對各年級學生的各學期四級成績統計、比較和分析，深入剖析其原因，探討如何提高工科學生英語四級通過率的方法。

一、研究設計

1.研究對象

選取的研究對象均來自于廣東某高校的省“211工程”學院，迄今為止已有五十五年辦學歷史，培養畢業生近20000人，能夠較為典型地反映工科院校學生英語學習狀況和特點。具體而言，本文以該學院2008、2009和2010級自入學第一次至2012年12月為止各學期參加四級考試的所有本科生為研究對象。……