“工業文明的崛起” 的教材分析對比

鄭玉珍

2004年廣東作為首批進行新課改的省份，實行“一標多本”教學模式，各地市可以根據自身實際選擇不同版本的教材，一省內必須使用三個版本或以上教材。高考的依據從過去的教材演變成課標與考綱，從過去考查知識演變成考查學生能力，包括情感、態度與價值觀。這無疑是重大的轉變。

實際教學中教師面對很多困惑，“如何考察”？“考試深度與難度如何把握”？這都必須實現轉變，才能應對新一輪教學。許多教師想到一個對策：對各個版本進行分析與對比，找出相同點。高考中必須做到面對各版本教材不偏不倚，幾個版本教材的相同內容就是考試的主要內容。

本文試圖就世界經濟部分內容進行分析，分析各版本的相同點與不同點。《2013年普通高等學校招生全國統一考試文科綜合科考試大綱的說明（廣東卷）》對世界近代經濟發展的學習要求：2. 新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發展，分別要求掌握：（1）新航路的開辟，（2）荷蘭、英國等國的殖民擴張，（3）工業革命?！镀胀ǜ咧袣v史課程標準》：新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發展：（1）概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認識地理大發現對世界市場形成的意義。（2）列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實，認識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。（3）了解兩次工業革命的基本史實，探討其對資本主義世界市場發展的影響。……