《追風箏的人》 中主人公的心路成長歷程

劉琳 彭琴

摘 要： 《追風箏的人》又名《追風箏的孩子》是阿富汗裔美國作家卡勒德·胡賽尼的初試啼聲之作，作者用細膩的筆鋒勾勒出了阿富汗人的家庭與友誼，父子間的代溝，背叛與救贖的畫面。主要講述了主人公阿米爾心路成長歷程——背叛與救贖。本文結合弗洛伊德的精神分析理論，分析阿米爾的本我傾向，努力實現超我，以及他最終成功地在本我和超我間尋求平衡的三部分內容，最終主人公阿米爾實現了心靈的救贖和人性的蘇醒。

關鍵詞： 背叛與救贖 精神分析 本我 自我 超我

精神分析理論是奧地利心理學家弗洛伊德創立的，是現代西方心理學、社會心理學的主要理論之一。本文將從三重人格結構角度分析阿米爾的精神成長和自我的心靈救贖。人格結構理論由與生俱來的本我、從本我中分化出來的自我及能進行自我批評和道德化了的超我三部分組成。本我是人格深層的基礎和人類活動的內驅力。本我遵循“快樂原則”而行事，所謂“快樂原則”并不是指一般的個人享受，而是包含任何一種解脫的快感，如情緒痛苦以后的松弛，或個人無意識緊張的減除等。自我按照弗洛伊德所說的“現實原則”活動。它的作用是既要滿足本我的即刻要求，為本我服務，同時自我又要按客觀現實的要求行事。

超我是人格結構的第三部分。本我尋求快樂，自我追求現實，受到現實環境的限制，超我則按照“至善原則”活動，它衡量是非善惡，代表理想，而非現實，追求完美，而非快樂。……