語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

虞春艷

新世紀(jì)是一個(gè)科技創(chuàng)新的時(shí)代，所需要的是創(chuàng)新型人才。這對(duì)我們的教育提出更高的要求，尤其是高職教育，大部分學(xué)生畢業(yè)后會(huì)進(jìn)入社會(huì)，是否具有創(chuàng)新意識(shí)是學(xué)生能否更好地工作、發(fā)揮自我價(jià)值的關(guān)鍵。語(yǔ)文作為一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科，更是肩負(fù)著增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的重要使命。傳統(tǒng)的以教師為中心、以教材為中心、以教室為中心的教學(xué)模式已無(wú)法適應(yīng)教學(xué)新形勢(shì)，不利于學(xué)生素養(yǎng)的提高。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就要為學(xué)生營(yíng)造開(kāi)放的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生展開(kāi)一系列主動(dòng)而積極的思考與探究，這樣才能讓學(xué)生成為知識(shí)的主動(dòng)構(gòu)建者，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，以實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的創(chuàng)造性運(yùn)用，讓學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)者、探索者與創(chuàng)造者。現(xiàn)我結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力談?wù)勅缦麦w會(huì)。

一、精心導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣

良好的開(kāi)端是成功的一半。在課堂教學(xué)中，新穎巧妙的導(dǎo)入可以在最短的時(shí)間內(nèi)集中學(xué)生的注意力，發(fā)散學(xué)生的思維，激起學(xué)生積極的情感，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就必須激起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛(ài)。只有建立在濃厚興趣基礎(chǔ)上的認(rèn)知活動(dòng)，學(xué)生才能樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，才能產(chǎn)生積極的認(rèn)知行為，主動(dòng)探索，并將所學(xué)知識(shí)不斷內(nèi)化與吸收，形成技能與能力。為此，在教學(xué)中，教師不能千篇一律地展開(kāi)新課的學(xué)習(xí)，而是要為學(xué)生設(shè)計(jì)豐富而新穎的導(dǎo)入，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣。……