經典誦讀在小學語文教學中的實施

張虹

摘 要： “經典誦讀”活動已經成為在全國多數地區廣泛開展的活動，這對于民族文化的傳承，偉大民族精神的弘揚，學生能夠更好地接受經典的洗禮等都具有非凡意義。在語文教學中實施“經典誦讀”活動是促進小學生學習經典的重要舉措，有助于學生良好文學素養的形成，對于他們可以產生多方面的持久的積極影響。作者對經典誦讀在小學語文教育當中實施的具體情況作出相應分析，并且提出一些切實可行的解決措施。

關鍵詞： 經典誦讀 小學語文教學 實施現狀

引言

經典是民族精神的集中體現，是傳承民族文化的重要載體。小學時期是人們開發智力的關鍵時期，經典誦讀活動在語文教學中的開展，對于開闊小學生的視野，拓展思維，集中注意力非常有益。我們重視積極影響的產生，同時對于開展活動中所存在的問題給予足夠重視，并采取一系列有效措施加以解決。

1.經典誦讀實施的意義

1.1響應主席號召，順應時代潮流。

在2013年的全國宣傳思想工作會議上，習主席講到中華民族最深沉的精神追求沉淀在中華文化之中，中華民族生生不息，發展壯大離不開文化精髓的滋養，依靠著一代代的傳承人。在習主席的號召下，全國各地區都尤為重視對傳統文化的學習。主席之所以提出這樣的倡議，是因為優秀的傳統文化蘊含著中華傳統美德，對優秀的傳統文化的學習，有利于培養和弘揚社會主義核心價值觀，而培養和弘揚社會主義核心價值觀是強本固基、凝聚民族的基礎性措施[1]。……