初中語文教學(xué)的聽說訓(xùn)練思路探析

魏營婷

摘 ? ?要： 語文是一門基礎(chǔ)科學(xué)，語文教學(xué)效果不但會影響學(xué)生語文素養(yǎng)的養(yǎng)成，而且會影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。完整的語文教學(xué)由聽、說、讀、寫四個環(huán)節(jié)組成，為了提高語文教學(xué)質(zhì)量，語文教師往往要進行語文聽說讀寫訓(xùn)練。在新課改不斷深入的大環(huán)境下，如何構(gòu)建正確的語文聽說讀寫訓(xùn)練思路，探討語文教學(xué)新路徑，也成為初中語文教師關(guān)注的重要話題。

關(guān)鍵詞： 初中語文教學(xué) ? ?聽說訓(xùn)練 ? ?思路構(gòu)建

社會變更和教育改革給語文教學(xué)提出了更高要求，如何通過有效的語文訓(xùn)練提高學(xué)生語文素養(yǎng)，是廣大語文教師共同關(guān)注的問題。語文聽說讀寫訓(xùn)練作為一種有效的教育教學(xué)方式，被廣泛應(yīng)用到語文教學(xué)中。語文聽說讀寫訓(xùn)練的前提是訓(xùn)練思路構(gòu)建，那么，如何構(gòu)建初中語文聽說讀寫訓(xùn)練思路呢？筆者對此做出了總結(jié)，以供大家參考。

一、關(guān)注聽說練習(xí)，進行語文分段訓(xùn)練

雖然初中素質(zhì)教育已經(jīng)施行了很長一段實踐，但是，就目前來說，我國初中教育體制仍未擺脫應(yīng)試教育的影響，語文教學(xué)帶有了明顯的功利性。由于語文聽說能力不屬于語文考試內(nèi)容，因此，一些語文教師不愿意在聽說上花費時間，語文課堂上相應(yīng)不會出現(xiàn)聽說練習(xí)。要想提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，必須對學(xué)生進行有效的語文聽說讀寫訓(xùn)練。目前，切實可行的語文聽說訓(xùn)練方法是分段訓(xùn)練法，即教師在不同的學(xué)習(xí)階段，對學(xué)生開展不同層次的聽說訓(xùn)練。……