做“八心”班主任

陳洪亮

教育事業是良心事業，更是愛心事業。班主任肩負著一個班級的教育、教學工作的重任。他是班集體的組織者、指導者和管理者;是班級整體形象的設計者，一個優秀班級的締造者;是聯系學校領導和科任教師的紐帶;是學生健康成長的引路人;是聯系學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。要真正管理好一個班級，就必須做“八心”班主任。

一、信心

信心是成功的保證。一要對自己有信心。要相信自己的能力與水平，一定能帶好這個班級。不管這個班級多么差，都不要喪失信心，只要付出真愛，堅信自己能帶好。二要對學生有信心。相信班上每一個學生都能教好、學好。因此，班主任要善待每一個學生，深入了解每個學生的性格特點，發現他們的閃光點，從而調動他們的學習積極性。對那些興趣不濃、成績不佳的學生，班主任不能有鄙視的態度，應多給予鼓勵和幫助。

二、愛心

我國著名文學家、教育家夏丏尊說：“教育上的水是什么？就是情，就是愛。教師沒有了情愛，就成了無池之水，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。”愛心是教育學生的前提和基礎，沒有愛心就沒有教育。從“愛”出發，愛而不溺，嚴格要求是對學生愛的體現。有了愛心，班主任才能全身心地投入工作中，“以苦為樂”，才會時刻為學生著想。寬是愛，嚴也是愛，寬嚴相濟才是真愛。班主任是班級的家長，既要有父親的威嚴，又要有母親的慈愛。班主任將這份無私的大愛灑向學生，學生會時時感受到你在關愛他、幫助他，從而心懷感激之情奮勇向前。……