有感于下鄉支教

吉和國

為進一步加強農村教育工作，促進義務教育均衡發展，努力辦人民滿意的教育，白銀市教育局特選50名教師到市上50所薄弱學校進行支教，主要任務是：深入開展調查研究，幫助薄弱學校制訂學校發展計劃;與農村學校教師一道開展教育管理和教學活動，帶動農村學校廣泛開展校本教研活動，推進新課改的實施;充分發揮城區學校的優勢，共同研究和推廣先進的教學理念和教育教學方法，不斷規范教育行為;建立各種幫扶制度，積極主動地開展對外交流與聯系，幫助農村學校改善辦學條件，提高教育質量和辦學效益。我是這次被選派的支教教師之一。肩負這樣的重任，我帶著行李進入了我所支教的學校——會寧縣太平中學。

一、來自支教中學的溫暖

太平中學在會寧縣城東南30多公里處，交通還算方便，經過4小時之后我到達了太平中學，學校位于國道312線的東側，校園不大，有教學樓兩幢，學生和教師住宿樓一幢，雖然是三月份，但是這里明顯感覺風大、氣溫低。初到那里并沒有我想象的那么陌生與疏遠，我在那里受到學校領導的熱情接待，有老師主動幫我拿行李，學校領導和老師在生活和工作上對我很照顧，遠離城市的喧囂，呼吸著農村新鮮的空氣，加上領導的關懷和老師的關心，我很快適應了那里的工作和生活。

二、做學生的好幫手

根據學校的安排，我承擔八年級兩個班的數學教育教學，由于換了新的教學環境，面對的是農村義務教育階段的學生（我在支教之前一直從事高中數學教育教學），教學手段和教學方法成了我的最大難題。……