發揮網絡開放優勢，提高學生語文素養

范優寶

隨著社會的發展，信息技術的日新月異給教育帶來了革命性的影響，多媒體網絡教學已成為重要的教學方法。多媒體網絡教學是當今信息技術迅猛發展與教育教學改革的產物。它打破了傳統的教育教學模式，把實踐能力培養、信息技術運用、學科教學改革及創新精神的培養緊密結合，給學生提供了廣闊而自由的學習空間。實踐證明，多媒體網絡教學在語文、數學、自然、藝術等學科教學中均能發揮重要的作用。在平常教學中，如果我們能有效發揮網絡開放性的優勢，就能有效提高學生的綜合語文素養。

一、利用網絡培養學生獨立思考能力和習慣，開發學生的創新潛能。

孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”愛因斯坦說：“學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。”在引導學生利用網絡教學資源的過程中，教師應有意識地訓練學生的獨立思考能力，培養其良好的思考習慣。開放的網絡環境為學生提供了獲取學習信息的廣闊空間，如果學生對大量的信息沒有分辨、識別能力，或者無法高效篩選、提取重要信息，就不能充分利用，也就談不上創新潛能的開發。教師應引導學生如何根據所學內容及自身情況辨別、有重點地選擇信息。例如：學習《長歌行》的“疑難詞句注解”時，我就指導學生針對自己的學習疑難重點進行選擇，根據注解提示，獨立思考并練說各句的意思。

利用網絡可以培養學生的創新意識，提高創新能力。……