探究成人日語教學存在的問題及對策

趙宇雯

摘 要： 日語作為一門外語，在社會上占有越來越重要的地位，很多人會選擇報考成人學校自學日語。但是現在社會上的成人日語教學存在一定問題和弊端，本文試圖對現今成人日語教學中存在的問題進行分析，以探索促進成人日語教學良性發(fā)展的道路。

關鍵詞： 成人日語教學 問題 對策

21世紀是經濟與技術迅速發(fā)展的時代，自中國入世以來，中國與世界各國之間的經濟往來越來越密切。同樣作為亞洲地區(qū)兩大經濟貿易區(qū)，中國和日本的經濟聯(lián)系十分密切，使越來越多的日本人選擇在中國建立公司，促使越來越多的中國人主動學習日語，獲得去日資企業(yè)工作學習的機會，或直接去日本發(fā)展自己的事業(yè)。

一、成人日語教學存在的問題

受到日資企業(yè)高收入的誘惑，許多不是日語系科班出身的人群，也想進入日資企業(yè)工作，為了比較容易地邁進這個門檻，很多人首先會選擇學習日語，為自己創(chuàng)造進入日資企業(yè)的機會。使社會上各種成人日語學校如雨后春筍般應運而生。但經過一段時間的觀察后，我們發(fā)現這樣的成人日語教學存在很多問題和弊端，具體分析如下：

（一）學生學習后勁不足。成人教育的主要群體一般來自社會，多數年紀偏大，甚至有的已經結婚生子。導致他們沒有充足的課后學習時間，在家學習過程中總會被各種各樣的家庭瑣事打擾，不能安心學習充分復習。而語言學習往往要求學習者投入百分之百的精力，課前課后要及時預習和復習，才能真的學好。家庭瑣事的拖累使一部分學習者前期干勁十足，后期就因為自身或家庭各種因素影響而慢慢懈怠學習，從而失去實習動力。另外許多學習者學習日語動機不純，可能是為了鍍金或再次擇業(yè)，也可能是工作需要短暫充電，或只是為了一張文憑。現在的成人日語學校為了擴大招生，會為廣大學習者提供方便之門，承諾學生不經常上課也可以拿到畢業(yè)證書，使學習者新鮮勁一過就不再努力學習了。

（二）教學方式古板沒有吸引力。當前成人日語教學的教材很多還是借鑒大學全日制日語學習的標準教材，導師教學時多采取一板一眼的常規(guī)教學方式。由于成人日語學習班成員的教育背景不同，每個人的語言基礎各異，因此單一的教學方式不能吸引他們的眼球，難以調動他們的學習積極性。

（三）課程設置實用性不強。成人學習日語的最主要目的是增強個人在企業(yè)中的實際應用能力，現在成人日語學校給學生安排滿滿的專業(yè)課程，貌似很專業(yè)，可以學到很多東西，但實際工作中可以運用到的內容少得可憐，課程實用性有待加強。

二、解決方法

（一）激發(fā)學生積極性，加大學生學習后勁。根據成人院校學生實際情況，我們要采用情境創(chuàng)設法進行教學，利用圖片和音樂營造輕松的學習氛圍，課堂上積極調動學生的學習積極性，讓他們每一堂課都有不同感受，每一堂課都可以發(fā)現新的樂趣，總想知道下一節(jié)課會發(fā)生什么問題，使學生對日語學習產生極大樂趣。此外，針對在家中沒有時間學習的人群，我們可以盡量簡化教學，課堂上不給他們安排太滿的課程，讓他們在課堂上就吸收學習內容，回家只需要簡單瀏覽一遍即可，盡量避免影響日常生活。

（二）改變教學方式，放棄傳統(tǒng)教學方式。一板一眼的教學方式對成人學院的學生沒有吸引力，會挫傷他們的學習積極性，影響學習效果。因為學習能力不同，有的人學習慢，有的學習快；受教育水平不同，有的可能是本科學歷，有的可能小學文憑都沒有。傳統(tǒng)教學方式并不適宜現在的學習，所以成人學院的課程，應以激發(fā)興趣為前提，選擇一對一的練習式學習，或小組興趣學習式，讓學生在練習和小組興趣學習的輕松氛圍中掌握課程內容。

（三）注重實用性，改變教學重點。成人學院的學生，學習日語主要是為了使自己在今后工作崗位上獲得更大成功，所以他們更注重學習內容的實用性。針對這一特點，成人日語教學應以打好基礎為前提，將理論與實際相結合，做好成人日語教學的市場調研，分析現今日資企業(yè)需求，建設與市場經濟體系相符合的成人日語教學課程。增強學生的學習熱情和實際工作能力，努力通過成人日語教學培養(yǎng)出適應現今企業(yè)發(fā)展的綜合性人才，讓人們通過日語學習可以在日資企業(yè)獲得自己的一席之地。

三、結語

21世紀是科技競爭的社會是人才競爭的時代，適應企業(yè)要求，將自己培養(yǎng)成適應企業(yè)發(fā)展的綜合性人才是必不可少的，日語學習是增強自身能力的一種途徑，我們應調整成人日語學校教學方式，積極幫助社會培養(yǎng)人才。

參考文獻：

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