加強小學生思想品德教育的重要性及對策

海雪妮

摘 要： 隨著改革開放進一步深化，社會主義市場經(jīng)濟不斷繁榮，國內(nèi)外各種思想潮流逐步呈現(xiàn)出來，網(wǎng)絡文化的快速發(fā)展在方便人們學習、工作的同時，被一些別有用心的極端分子隨時利用，在這樣的社會、文化環(huán)境中，一些腐敗、丑惡現(xiàn)象對小學生良好思想品德形成必然帶來嚴重的負面影響。學校思想品德教育必須客觀面對現(xiàn)實，堅持理論聯(lián)系實踐的教育方法，從靈魂深處感染每一個學生，培養(yǎng)學生健康的心理素質，加強思想品德教育工作，真正促進素質教育的開展。

關鍵詞： 小學生 思想品德 素質教育

一、小學生思想品德問題不容忽視

近年來，從社會上發(fā)生的一系列中小學生離家出走，甚至因為和家長慪氣動輒就跳樓自殺的極端個案分析，發(fā)現(xiàn)孩子們的心理承受能力越來越差，一方面源于素質教育發(fā)展過程中潛在的應試教育理念對一些家長和老師的影響，給孩子們造成無形的心理壓力。另一方面是獨生子女家庭對孩子嬌生慣養(yǎng)形成的“唯我獨尊”的潛在意識，使孩子們受不了一點委屈。同時，在眾多老師和家長的觀念中，對思想品德高尚小學生的鼓勵仍然不夠，而對考試成績優(yōu)異的孩子卻報以各種各樣表象和潛在的鼓勵，甚至家長以金錢獎勵孩子，使一些孩子越來越變得自私、冷漠、怯懦……在一些學校的統(tǒng)計結果中，可以清楚地看到學生心理素質和思想品德問題的嚴重性，相當多的小學教師反映，“現(xiàn)在的學生越大越自私”、“現(xiàn)在的學生越大越不愿做好事”、“現(xiàn)在的學生越大思想越混亂”、“現(xiàn)在的學生越大越難教”。