淺談初中信息技術(shù)教學(xué)方法

李海明

摘 要： 信息技術(shù)課是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科。如何使初中計(jì)算機(jī)教學(xué)真正體現(xiàn)基礎(chǔ)性、趣味性、應(yīng)用性和理論性，開闊學(xué)生視野，打開學(xué)生思路成為計(jì)算機(jī)教師亟須研究的新課題。對此，作者結(jié)合這幾年教學(xué)的實(shí)例談幾點(diǎn)自己的想法與體會。

關(guān)鍵詞： 初中信息技術(shù)教學(xué) 興趣 發(fā)現(xiàn)問題 解決問題 作品

一、設(shè)計(jì)靈活教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

信息技術(shù)課是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)性課程，覆蓋了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)的基本操作技能知識、應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的方法、信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，等等，知識的覆蓋面極大。那么，該如何進(jìn)行教學(xué)才能使學(xué)生更容易地接受、更輕松地學(xué)好這門課呢？教師要根據(jù)教材特點(diǎn)，自主設(shè)計(jì)一些新穎的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神，提高教學(xué)效率。

如談到計(jì)算機(jī)硬件主板、CPU、內(nèi)存、電源、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、硬盤等硬件時，這些名詞不但抽象，而且對大多數(shù)學(xué)生來說非常陌生，僅靠教師講解學(xué)生會感到很枯燥，缺乏學(xué)習(xí)興趣。如設(shè)計(jì)一個主題“假如你要買一臺電腦”，老師扮演店主，學(xué)生和學(xué)生家長扮演顧客，讓學(xué)生參與到教學(xué)中。把各種硬件產(chǎn)品，有選擇地拍了下來，可用多媒體播放。把一些電腦設(shè)備、部件一一地排在桌面上，供學(xué)生實(shí)物參觀。親身體驗(yàn)，讓所學(xué)知識得到鞏固。

二、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力

計(jì)算機(jī)課程具有靈活性、實(shí)踐性與綜合設(shè)計(jì)性較強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)中，我們應(yīng)結(jié)合教材，大膽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。……