小學班主任如何轉化后進生

李俏

在班主任工作中，每位班主任都會或多或少遇到一些頑劣的學生，這些學生就是老師和同學們眼中的后進生。后進生都有一些通病，如上課不聽講，作業不完成，對學習不感興趣，成績極差，紀律渙散，逆反心理強，甚至把一個班攪得亂糟糟的，嚴重影響班風學風。如何轉變后進生，每位班主任在方法上可能會有所不同。我在多年的班主任工作中，轉變后進生是成功的，下面將介紹其技巧和方法，希望為轉變后進生積累經驗。

一、為后進生付出師愛

付出師愛是轉化后進生的基礎。愛是最好的教育方式，教育是心靈的藝術。我們教育學生，特別是后進生，要與學生建立一座心靈相通的愛心橋梁。通過愛的橋梁親近后進生，用愛打開心扉，觸動心弦，讓他們感受到班主任的溫暖，促使他們積極向上。班主任的愛不只是說在嘴上，更要表現在生活的點點滴滴之中，平時要細心觀察他們，了解他們的學習、生活和思想情況，當他們遇到挫折時扶他們一把，當他們心里有疙瘩時用心開導，當他們學習遇到困難時耐心輔導，當他們犯錯誤時好好教育。為了更好地走進他們的世界，我嘗試過一些方法，如巧妙的表揚、親切的動作、關愛的眼神，經常利用課余時間與他們談心，聽他們的想法、要求、希望及內心的小秘密。這些都能讓他們感受到老師的愛，自然會認真完成老師提出的各種要求。這學期，我班有個學生叫覃江，紀律散漫，經常曠課，無心向學?！?br>