播音主持專業基礎技能課程教學改革探討

劉婷

摘 要： 隨著廣播電視行業的發展，對播音主持從業人員的素質要求越來越高，特別是其基礎技能的掌握，比如標準的普通話、清晰圓潤的吐字發聲、靈活自如的聲音控制、多種稿件的創作表達等。這些基礎技能的掌握和運用對播音主持人才的培養及步入崗位后的業務能力提高都至關重要。本文對高校播音主持專業人才培養和基礎技能課程教學方法的改革進行探討。

關鍵詞： 播音主持專業 基礎技能 教學方法

播音主持專業基礎技能課程包括《普通話語音》、《播音發聲》、《播音創作基礎》，這三門課程是專業必修課程中的專業基礎課程，是幫助學生純正語音、傳授科學的吐字發聲方法，并掌握表達規律的課程，在播音主持專業的人才培養中處于最基礎地位。這些課程是中國播音學理論形成最早、最系統的課程，學習和訓練的內容相對陳舊，特別是實訓材料中，有些稿件的內容和行文方式已經不適合現階段廣播電視行業人才發展的要求，學生在訓練中因內容陳舊，不能迅速介入稿件，調動情感進行創作而導致教學效果不顯著。

為了適應廣播電視行業發展的需要，高校在播音主持專業的人才培養、基礎技能課程的教學、訓練方面都要進行積極探索和改革。

首先，要轉變人才培養思路，注重學生聽辨能力和寫作能力培養。播音主持專業被稱為“口耳之學”，因為播音主持作品的載體是聲音和語音，是看不見摸不著的，所以除了要求“口”會說外，還要注重學生聽辨能力的培養。……