中專轉型學校大專初期的教學管理策略

牛小艷 趙瑩 申緋翡

摘 ? ?要： 教學管理中，多多少少會遇到些問題，特別是在中專向大專轉型的初期。為了使大專教學管理更標準化，教學管理改革時要加快速度，關于教學管理時的自主權要不斷擴大，教學管理規章制度要不斷完善，加強管理，強化服務意識。

關鍵詞： 中專向大專轉型 ? ?轉型初期 ? ?教學管理策略

在中專升為大專后，學校的等級又上升了一個層次。隨著層次的不同，學校在辦校自主權、招生人數、專業類別和課程安排等方面也會與以前有很大區別。因此，學校為了更好地發展，在教學管理方面的變革是必然的。根據教育部的有關條文規定，一個學校由中專向大專轉型后，必須由上級對其工作進行評估長達五年，從而判斷學校轉型后能否真正符合高校的辦學標準。但是，中專向大專轉型時，一開始是特殊的時期，也是比較敏感的時期，特別在教學管理思想交匯方面。教學管理人員不能及時轉變管理教學制度，這種現象是普遍存在的[1]。

1.中專向大專轉型初期在教學管理中存在的主要問題

1.1教學管理的方式落后

中專上升為大專時，初期，教學管理人員管理時由于慣性所致，總會沿用管理中專時的制度，中專通常教學管理方式比較一致化，在以下方面有所體現：教學計劃、課程設置、教學大綱和考試形式，但是大專與中專在課程方面有顯著不同，大專課程是學校自己制定的。可以看出，剛剛轉型的大專在教學管理方面不能適應發展要求。……