《海洋水文氣象保障》課程案例庫建設(shè)的實踐與思考

周林等

摘 要： 案例教學(xué)是一種重要的實踐性教學(xué)方法，案例教學(xué)的基礎(chǔ)是案例庫。本文以具有軍事特色的《海洋水文氣象保障》課程案例庫建設(shè)為例，從案例選擇原則、案例庫設(shè)計和案例庫使用等方面作了有益探討，并對進一步搞好案例庫建設(shè)提出建議。

關(guān)鍵詞： 案例庫 案例式教學(xué) 《海洋水文氣象保障》

《海洋水文氣象保障》是將氣象學(xué)和物理海洋學(xué)的原理、方法和成果應(yīng)用于部隊海洋氣象和海洋水文環(huán)境預(yù)報保障的一門綜合性、實踐性和軍事特色強的課程，是解放軍理工大氣象海洋學(xué)院面向軍事海洋學(xué)專業(yè)高年級學(xué)生開設(shè)的崗位任職教育的一門核心課程。國內(nèi)已有相關(guān)高校的教師在應(yīng)用氣象學(xué)、航海氣象和海洋學(xué)的教學(xué)中嘗試開展案例式教學(xué)，取得較好的效果[1，2]，我院在《海洋水文氣象保障》課程教學(xué)中開展案例式教學(xué)實踐已有三年多，取得一些經(jīng)驗和體會[3]，實踐證明案例式教學(xué)促進了學(xué)生的主體性、主動性與自主性的發(fā)揮，有利于培養(yǎng)部隊急需的創(chuàng)新性人才。但在案例式教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)國內(nèi)氣象預(yù)報和海洋水文環(huán)境預(yù)報與保障學(xué)科專業(yè)中案例庫的建設(shè)普遍較薄弱，案例數(shù)量不足、案例質(zhì)量不高（內(nèi)容陳舊、類型單一等），教師獨自收集案例，獨自使用，不能共享教學(xué)資源等問題。因此，課程案例庫的建設(shè)需要引起各級教育部門的高度重視。

一、案例庫建設(shè)的意義

案例是進行案例教學(xué)法的基礎(chǔ)，案例的數(shù)量和質(zhì)量決定了案例教學(xué)法的效果。……