淺析家庭因素對幼兒心理健康教育的影響

陸亮

摘 要： 幼兒心理品質(zhì)的形成與家庭教育影響有很大關(guān)系。家庭是幼兒心理發(fā)展最重要、最基礎(chǔ)的環(huán)境，對孩子心理健康的影響既表現(xiàn)在生物性的遺傳影響上，更表現(xiàn)在家長的感情態(tài)度、個(gè)性、價(jià)值取向和心理品德對孩子的影響上。幼兒教師要對幼兒的身心發(fā)展負(fù)責(zé)，要為幼兒將來負(fù)責(zé)，必須及時(shí)分析原因，采取方法及時(shí)糾正家庭教育對孩子的不良影響，培養(yǎng)孩子良好的心理品質(zhì)。

關(guān)鍵詞： 幼兒教育 心理健康 家庭影響 示范作用

隨著社會(huì)發(fā)展和科技的進(jìn)步，社會(huì)競爭不斷加強(qiáng)，家長為了孩子的將來，對孩子的教育越來越重視，孩子的教育甚至從胎教就早早開始了。作為決定孩子人生發(fā)展重要環(huán)節(jié)的幼兒教育，更是廣大家長關(guān)心的重點(diǎn)。家長對孩子傾注了滿心心血。希望孩子在幼兒園獲得身體和心理呵護(hù)，茁壯成長，這也是幼兒教育工作者最關(guān)心的問題。作為一名幼兒教師，我深刻地知道幼兒時(shí)期是人生發(fā)展的重要時(shí)期，個(gè)性和很多心理品質(zhì)都是在這個(gè)時(shí)期形成的，可以說幼兒期是孩子人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。如何利用幼兒發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和為孩子個(gè)性發(fā)展保駕護(hù)航，是所有幼兒教師義不容辭的責(zé)任。良好的幼兒教育可以為幼小孩子注入優(yōu)秀品質(zhì)和生命活力，為孩子將來奠定良好的基礎(chǔ)。

近年來，社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步日新月異，社會(huì)競爭越演越烈，在這樣的背景下，我國教育教學(xué)發(fā)生翻天覆地的變革。……