陸亮
摘 要: 幼兒心理品質(zhì)的形成與家庭教育影響有很大關(guān)系。家庭是幼兒心理發(fā)展最重要、最基礎(chǔ)的環(huán)境,對(duì)孩子心理健康的影響既表現(xiàn)在生物性的遺傳影響上,更表現(xiàn)在家長(zhǎng)的感情態(tài)度、個(gè)性、價(jià)值取向和心理品德對(duì)孩子的影響上。幼兒教師要對(duì)幼兒的身心發(fā)展負(fù)責(zé),要為幼兒將來(lái)負(fù)責(zé),必須及時(shí)分析原因,采取方法及時(shí)糾正家庭教育對(duì)孩子的不良影響,培養(yǎng)孩子良好的心理品質(zhì)。
關(guān)鍵詞: 幼兒教育 心理健康 家庭影響 示范作用
隨著社會(huì)發(fā)展和科技的進(jìn)步,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不斷加強(qiáng),家長(zhǎng)為了孩子的將來(lái),對(duì)孩子的教育越來(lái)越重視,孩子的教育甚至從胎教就早早開(kāi)始了。作為決定孩子人生發(fā)展重要環(huán)節(jié)的幼兒教育,更是廣大家長(zhǎng)關(guān)心的重點(diǎn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子傾注了滿(mǎn)心心血。希望孩子在幼兒園獲得身體和心理呵護(hù),茁壯成長(zhǎng),這也是幼兒教育工作者最關(guān)心的問(wèn)題。作為一名幼兒教師,我深刻地知道幼兒時(shí)期是人生發(fā)展的重要時(shí)期,個(gè)性和很多心理品質(zhì)都是在這個(gè)時(shí)期形成的,可以說(shuō)幼兒期是孩子人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。如何利用幼兒發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和為孩子個(gè)性發(fā)展保駕護(hù)航,是所有幼兒教師義不容辭的責(zé)任。良好的幼兒教育可以為幼小孩子注入優(yōu)秀品質(zhì)和生命活力,為孩子將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
近年來(lái),社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步日新月異,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越演越烈,在這樣的背景下,我國(guó)教育教學(xué)發(fā)生翻天覆地的變革。……