淺析家庭因素對幼兒心理健康教育的影響

陸亮

摘 要： 幼兒心理品質的形成與家庭教育影響有很大關系。家庭是幼兒心理發展最重要、最基礎的環境，對孩子心理健康的影響既表現在生物性的遺傳影響上，更表現在家長的感情態度、個性、價值取向和心理品德對孩子的影響上。幼兒教師要對幼兒的身心發展負責，要為幼兒將來負責，必須及時分析原因，采取方法及時糾正家庭教育對孩子的不良影響，培養孩子良好的心理品質。

關鍵詞： 幼兒教育 心理健康 家庭影響 示范作用

隨著社會發展和科技的進步，社會競爭不斷加強，家長為了孩子的將來，對孩子的教育越來越重視，孩子的教育甚至從胎教就早早開始了。作為決定孩子人生發展重要環節的幼兒教育，更是廣大家長關心的重點。家長對孩子傾注了滿心心血。希望孩子在幼兒園獲得身體和心理呵護，茁壯成長，這也是幼兒教育工作者最關心的問題。作為一名幼兒教師，我深刻地知道幼兒時期是人生發展的重要時期，個性和很多心理品質都是在這個時期形成的，可以說幼兒期是孩子人生發展的關鍵時期。如何利用幼兒發展的關鍵時期，培養孩子良好的身體素質、心理素質和為孩子個性發展保駕護航，是所有幼兒教師義不容辭的責任。良好的幼兒教育可以為幼小孩子注入優秀品質和生命活力，為孩子將來奠定良好的基礎。

近年來，社會發展和科技進步日新月異，社會競爭越演越烈，在這樣的背景下，我國教育教學發生翻天覆地的變革?！?br>