關于初中物理電功率計算題的解題技巧

高四信

摘 要： 在初中物理教學中，電力學的知識在物理考試中占有非常大的比重，尤其是電力學中有關電功率的計算題目，經常在物理考試乃至中考中以不同的題型出現。很多學生在解決電功率的計算題目時往往因為知識點掌握不牢固而束手無策，導致物理成績的降低和對物理學習的恐懼。文章對電功率的常見出題形式和解題技巧進行較清晰的歸納和總結，對于學生學習電功率有一定的幫助。

關鍵詞： 初中物理 電功率 解題技巧

初中物理中的電功率是中考必考的內容之一。通過學習課本知識，我們了解到，電功率的計算公式通常可以用以下四種形式表達：1.P=W/t；2.P=UI；3.P=I R；4.P=U /R。很多學生在考試時往往不知道選擇哪一條，因此需要對物理電功率知識有很深入的了解，才能在解決電功率的問題時讀懂已知條件，知道用什么公式進行解答。

一、關于初中物理電功率公式如何運用

初中物理中關電動機的計算問題只可以用P=W/t或者P=UI，通常情況下，根據已知的條件通常用P=UI，不同于電功率的四個公式，通常不知道怎么應用，也不知道該如何選擇公式。對此，我有以下幾點看法。

第一，定義公式：P=W/t。如果知道其中的兩個物理量，求第三個物理量，就可以推斷出另外兩個計算公式。在使用這三個計算公式時，同學們需要注意的是公式中彼此單位的對應關系。一般要注意的是千瓦時，千瓦和小時的對應，一旦題目中出現不同的單位對應，同學們就一定要打起精神，注意單位的對應關系，避免單位換算錯誤導致物理題的失分。

第二，普用式：P=UI。通常有兩種使用方法：1.已知U和I的情況下求P。2.當知道額定的P和U時，求I的額定數值。當考試或者做題目時，要注意題目中的關鍵字，或者根據題目中的已知條件準確判斷出用電器如何正常工作，在對應的情況下用對應的公式。

第三，P=I ×R。通常情況下有三種表示方法：1.當題目中已經出現I和R的情況下計算P。2.在出現了P和R的情況下求出I。3.通過兩個電阻串聯比較實際功率。

第四，P=U /R。在實際考試中，經常出現三種運用的方法，已知U，R和P中的兩個，求第三個，還有求并聯功率和電阻之間的比值；以及求同一個用電器的額定功率和實際功率的比值。由此可見，不同的電功率計算公式對應的題目要求并不一樣，需要學生對公式進行準確掌握，才能夠在解題中正確使用公式。

二、在解題過程中對于電功率問題的解答步驟

第一，看題時，思路要清晰，知道電路與電路之間的連接關系，元件之間的并聯或串聯關系，哪些電路出現短路或斷路，哪些用電器如何正常工作，并在解題中明確表達出來。

第二，搞清楚電路彼此之間改變的原因是哪些因素造成的電路的開啟、閉合或是由于滑動變阻器的改變而發生變化。

第三，知道題目中關于電壓表，電流表是測哪一部分的電路的電流和電壓，避免因為理解錯題意而導致題目計算出錯，考試失分。

第四，利用串聯電路和并聯電路的各自特點，抓住題目中的電路中的已知量和不變量，通過自己掌握的公式進行求解。這樣才能讓學生在日常的物理解題和考試中避免不應該的失分，讓學生在平常時就掌握好物理解題技巧，打好他們的物理解題基礎。

三、老師要引導學生通過做題總結題目規律和解題技巧

1.在對電功率計算題目的解題過程中，可以先求出一所消耗的電能，再求出功率。當需要實際的電壓時，也可以通過利用已知的電阻求得最終的實際電壓。

2.在一些有關家庭電路的計算題中，求解電功率的計算時一般采用P=U /R解答。這樣可以根據已知的家庭常用電壓，通過公式計算，最終得出電功率，避免了胡亂寫公式導致的失分。

3.在解題過程中，一旦確定了用電器處于正常工作的范疇，通常的解題重點是通過所給的銘牌求得電流，再根據電流判斷題目到底是串聯電路還是并聯電路，并且通過串聯和并聯電路的各自特點和規律求得其他的未知量。當無法判斷用電器的使用情況時，一般是根據銘牌求得所給電阻，并在此基礎上同樣采用串聯電路或者并聯電路的規律求其他未知量，達到解題的目的。

以上就是在電功率解題過程中應該注意的幾個規律，這些規律和解題技巧對學生來說是無法自主掌握的，往往需要老師的引導和幫助，這就意味著老師在平常的上課過程中要有意識地引導和鼓勵學生總結題目，找出同類型題目的解題技巧，不要讓學生只是盲目地做題。題海戰術在現代的教育中已經逐漸處于下風，學生需要通過做題目積累經驗，總結做題技巧和規律，這樣才能以不變應萬變，讓學生在考試過程中遇到類型題目時可以輕松解答，避免失分。

總而言之，在解決初中物理電工的計算題時，老師除了運用公式解答外，同時幫助學生理清思路和在平常的解題和思考中引導學生進行總結，不讓他們盲目做題目，這樣才能幫助他們理清解題思路，找到解答規律，提升他們的解題技巧，在面對電功率的問題時不再恐懼，增強他們的綜合實力。

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