如何培養初中生地理學習興趣

陳雙利

摘 要： 初中階段的地理教學是一個難以解決的問題，大多數學生對地理課程提不起興趣，喪失學習積極性。教師在學生興趣的培養中需要更合理有效的教學策略，本文探討了一些教學方法。

關鍵詞： 初中生 地理 學習興趣

由于升學考試導向和學生評價機制的缺陷，初中地理學科幾乎被邊緣化，許多教師照本宣科，讓學生死記硬背，草草完成任務，學生完全喪失學習興趣，根本沒有達到地理教育的目的。因此，如何激發學生興趣，把死課本變成“活”課堂，把地理課變成學生喜愛的學科，是初中地理教學中值得探討的問題。

1.建立融洽的師生關系

親其師，信其道。相容的師生關系直接影響學生的學習情緒，師生心理相容能增強教學效果。學生喜歡這位老師，就相信老師講授的道理，愿意學習老師講授的知識，自然對老師講的課表現出濃厚興趣。學生如果不喜歡，甚至害怕這位老師，要想他們對這位老師所講的課感興趣則是很困難的。可見，激發學生學習興趣，必須在教學中培養學生對老師的親切感，創造一個師生相容的良好環境，教師要做學生的知心朋友，建立起相互信任、尊重、幫助、團結、友愛、共同進步的良好關系，不要讓學生感覺自己像在和上司說話，生怕說錯一句。這也應驗了這樣一句話：“親其師，才能信其道，樂其道?！?/p>

2.創新課堂導入

一堂課開始的好壞，是這堂課成敗的關鍵。因此，老師要在導入新課的方法上力求新穎。用學生感興趣的地理現象、地理故事、新穎的地理資料、圖片和地理新發現等導入，讓學生有強烈的好奇心，激發學生興趣?！?br>