關于網絡虛擬幼兒園的淺思考

顧蔚

摘 要： 在網絡中構建一個虛擬幼兒園，在構建游戲化學習和活動環境中學習是幼兒開展游戲和學習活動的一種方式，對于幼兒多元智能發展和信息素養提高有重要促進作用。網絡虛擬幼兒園與幼兒園課程的整合，將極大地豐富教育資源和適時更新各類知識，不僅有利于增加課堂教學信息，調動小朋友學習積極性和主動性，提高小朋友學習生活質量，更有利于培養小朋友創新精神和實踐能力。

關鍵詞： 網絡 虛擬幼兒園 課程整合

幼兒在幼兒園的時間是有限的。如果為幼兒創設一個隨時可進行多樣性選擇的活動情境，讓幼兒開展喜聞樂見的活動，將對幼兒多元智能開發有重要促進作用。隨著信息技術廣泛應用和日益普及，基于虛擬幼兒園構建游戲化學習和活動環境將成為可以實現的目標。為此我們著眼于構建網絡虛擬幼兒園，開辟幼兒數字化、情景化、個性化學習的新天地。

一、網絡虛擬幼兒園與幼兒園課程整合的構建

我們構建一個以0～6歲兒童為服務對象的虛擬幼兒園，為幼兒創造“寓教于樂”的網上學習和活動環境，通過對五大領域八大智能的精細化研究，圍繞幼兒多元智能開發的內容，運用網絡技術、虛擬現實技術和游戲技術等開發一個網絡虛擬幼兒園，將課程知識設置在虛擬幼兒園的游戲中，即把課程融入游戲中，結合幼兒園教學課程及各年齡幼兒的興趣點、知識點及技能情感發展，將之巧妙地變為一個個游戲和任務，讓孩子們以網絡游戲方式學習知識，將學習與游戲二者有機融合，讓天性好動好奇愛玩的孩子在游戲中掌握知識，學會做人，明白道理。……