自信心培養與英語口語訓練

韓寶莉

摘 要： 初中英語口語是學生重要的發音時期，也是英語學習的重要階段。本文通過結合初中牛津英語教材的實例，探討如何提高學生的口語交流能力，從而增強學生的自信心。在英語學習中，教師不要局限于至傳授課本內容，英語學習需要語境，把英語課堂延伸到課外更有利于學生交際能力的提高，避免一張嘴就露怯。

關鍵詞： 英語口語 初中生 自信心 口語訓練

學習語言是為了在生活中應用，而不是一味地應付考試，可以英語的聽說能力顯得尤為重要，在初中牛津英語教材中有很好的體現。初中生正處于表現欲極強的階段，說英語可以很好地正面引導表現欲。中國應試教育總是注重讀寫而忽略聽說。牛津英語教材不僅對學生有新要求，對教師而言也有新定位。教師應該更好地把握學生的特點，寓教于樂，積極引導學生進行口語練習，進而靈活運用，形成良好的口語交際能力，增強學習英語的自信心。

一、重視口語訓練的重要性

在中國很多中學里都存在一個普遍現象，高分低能，很多學生的英語考試會得到很高的分數，但是一說英語反而不會，這說明在很多學校，為了所謂的成績和學校業績，忽視對學生能力的培養，只是一味地追求分數。初中生的英語水平參差不齊，英語較差的學生容易缺乏學習的熱情和信心，擔心被同學嘲笑。老師不要傳統英語教學模式，根據初中牛津英語教材，讓學生多加練習，每一次的口語測試要更看重，鼓勵每一位同學多說多交流，爭取不做英語“啞巴”。……