校園詩歌文化交流與推廣平臺建設的研究

孫霞 譚哲 蔣志元

摘 要： 詩歌的語言含義豐富，表達精煉。培養大學生文學鑒賞能力的關鍵是抓住閱讀興趣、閱讀品味、語言培養和想象力發展。在學生英語學習中拓展詩歌內容，培養學生語言修養和文學素質，塑造完美人格，增強跨文化交際意識和文化鑒賞能力，使其成為具備較高素質的英語人才。

關鍵詞： 英文詩歌 文化交流 語言知識

英語詩歌是高雅的語言藝術之一，大多是對真、善、美的謳歌，對人類精神文明的禮贊，是光華燦爛的明珠、美妙絕倫的樂曲；是形美、聲美、意美的和諧統一：形美以悅。英語詩歌是英語最精華的部分，語言優美凝練，富于音樂性，極其容易引起人們的共鳴，具有很強的知識性、文化性和欣賞性。同時，英語詩歌還融合了英語國家的歷史、文化、政治和經濟生活的方方面面，對英語詩歌的理解有助于洞悉英語國家人民的思維方式，提高跨文化交流能力。

本課題旨在校園內創建一個有利于我校師生交流英語詩歌文化的平臺，以此提高我校學生的人文素養，激發大學生英語學習興趣，豐富學生關于英美國家歷史、文化、語言的知識及口語交談的語料。這個平臺為我校學生提供了一個英語詩歌原創空間和交流的空間，進而使我校學生受到英語國家文化熏陶，深入了解英美社會、歷史、地理等文化知識，了解英美國家概況，形成比較完備的英美文化知識體系，讓其接觸更多文學作品，諳熟文學的味道，打開欣賞文學的大門。……